就讀於武漢外國語學校的周月茹同學,本已經定下19年4月赴日考學,可她的計劃卻意外被打破——
人雖未踏上日本的土地,周同學卻通過海外出願的方式,在赴日2個月前就收到了來自大阪大學工學部的錄取通知書。
大家是否很好奇周同學是如何做到提前被錄取的呢?下面,行知醬就帶大家一起來了解一下她的考學故事。
2018年,周月茹同學在同校前輩楊學姐 (指路【19年醫學合格經驗談】五所頂級國公立大學合格記) 的介紹下知曉了行知學園。原本不以為然的她,在參加了行知學園的試聽課程,並與其他教育機構的課程相比較後,深刻感覺到自身與行知學園的「合拍」。
同年11月,周同學在行知學園武漢校舒校長的推薦下報名了行知學園的全年學部課程。在她的不懈努力下,周同學最終通過海外入試的方式,於次年2月成功合格了大阪大學工學部。
【行知獨家採訪視頻】
Q:能談談你為什麼在眾多教育機構中選擇了行知學園嗎?
原因之一是,我有很多學長學姐都在行知學園上課,聽他們的反饋說行知老師講得細講得好,雖然我一開始抱著懷疑的態度,但試聽之後確實覺得行知老師的授課風格很對我的胃口。
其二是,在諮詢的時候我和負責的陸老師聊過,他十分詳細地解答了我許多關於日本留學的問題,讓我覺得這是一間值得信賴的私塾,因此留下了非常好的第一印象。加之18年11月的時候正逢行知學園武漢校開校,於是我便報名了行知。
(行知學園武漢校)
Q:當時報名了哪些課程呢?
由於是在國內,所以我就報名了網課。另外,我從18年12月開始準備阪大的面試,但是我對於日本的大學面試不是特別了解,於是就請了武漢校的舒老師一對一輔導我面試相關。在舒老師耐心的指導下,我掌握了面試最主要的應對策略——就是說服教授我符合進入這所大學的條件與特質。因為我說話比較直白,所以舒老師在幫助我修飾語言方面下了很大的功夫,非常感謝他的耐心。
(周同學與舒老師合影)
Q:在短短半年內就合格了阪大,說明你自身也是學習能力非常強的,但當時備考時遇到過什麼困難嗎?是怎麼解決的呢?
就我個人而言,做題確實是費腦子的事,但學習本身並不是一件十分困難的事。如果真的要說困難的話,那就是當時報名的時候還沒有生物課程,所以我的生物就只能自學。沒有了老師幫忙整理思路,只能自己啃日本的教科書。但是,教科書上的內容又十分地零散,加上我本身記東西比較慢,所以當時特別吃力。
為了解決這個問題,我聽取了老師的建議——使用XMind製作思維導圖,創建出便於我自己記憶的一套體系,果然方便記憶了不少。如果有後輩有需要的話,我可以分享給大家(笑)。
Q:那對行知後輩們有什麼好的備考或是學習上的建議嗎?
我覺得最主要的是自律。自律不代表每天一定要坐在桌子邊多久,而是在該學習的時候去學習,該放鬆的時候就放鬆。像我的話,是一個很看心情來的人,所以每天分配給學習的時間並不固定。想學的時候可以靜下來坐在桌邊連續9個小時都沒有問題;但沒有心情的時候,我會選擇看看漫畫打打遊戲讀讀小說,在想學習的時候再去學。勞逸結合很重要,有張有弛放鬆情緒,才能更好地學習。只要看準一個大目標,再拆分成小目標,按照自身能力合理安排時間,然後完全執行,這也是強大自律性的一種體現。
還有就是一個意識形態的問題——學習是自己的事。雖然行知的老師們都會把重點歸納整理好放在講義上,還會加以淺顯易懂的講解,但是課堂上的理解並不代表完全掌握了。俗話說得好,師父領進門,修行靠個人,課後自我學習的過程也十分重要。
Q:在行知有什麼趣事可以和我們分享一下嗎?
說一個我備考期間「沙雕power「助我調節情緒的事吧。備考期間我的心情很忐忑,常常感到神經緊張、不安。有一天我無意間看到行知某位關係很好的物理老師的表情包,笑得不能自已,正是這張表情包讓我緊繃的神經一下子放鬆了下來。加上每天都和老師們有互動,他們都特別親切,這對於緩解我緊張的情緒有很大幫助,所以我很感謝這些老師們。
這幾位同學的成功錄取或許能為我們未來的赴日留學提供了一個新的可能:
雖然目前如大阪大學這樣的好學校採取海外入試的還不多,對錄取人數也有一定的限制,但隨著疫情期間線上教育的發展,這種在國內接受網課直接考上大學的升學新趨勢也逐漸呈現。
讓我們再次祝賀周同學!
祝她未來的求學之路一片光明!
希望更多同學們通過行知學園
考上理想的名牌大學!
2021年度的入試已經開始了
你準備好了嗎