在網絡聊天剛剛興起的過去，表情包圖片都是由軟體官方提供的，或者用戶用標點符號和文字組成的文字表情（現在也稱其為「顏文字」）。不僅量少，而且還很容易產生歧義，比如公認歧義最大的表情包——微笑臉。
這個表情包在有些人看來是表達友好微笑，有些人看來就是嘲諷。隨著時代的不斷進步，通訊技術也隨之快速發展，時至今日，表情包文化已經成為流行於我國青少年們的一種獨特文化。
這一文化由90後發起，並且為之發揚壯大，甚至在推特、臉書上都能看到國內90後的表情包。隨著時代的變遷，90後們大多已經走上了工作崗位，當年懟天懟地的第一批90後們，也即將迎來三十歲。
最近，有個90後老師在網上火了起來，火的原因也是非常有趣，這位老師竟然用動漫表情包來批改作業！
通過網友的投稿，這位老師被某微博博主發到微博上強勢曝光，引發無數吃瓜小夥伴們的強勢圍觀。這位90後老師自稱是一名初中語文老師，發現學生都不太喜歡交作業，為了督促學生們按時完成作業，他就印了很多動漫表情包加網絡熱詞吐槽的方式來批改作業，增加師生之間的互動。
如此一來，那些原本不愛交作業的學生，為了得到老師的花式吐槽，開始認真完成作業。這樣，老師的目的達成了，學生也更喜歡這樣的批改方式，真可謂一石二鳥啊！
比如說面對那些認真完成作業，並且作業內容全部正確的，這位老師就會獻上的學生他就獻「全村的希望」、「發送愛心」等動漫表情包以資鼓勵。
面對那些有些小馬虎的學生，老師就會獻上萌蠢的熊貓人表情包，讓學生及時改正。
而且，還會給這些就差一步就能登上學霸寶座的小馬虎們噴上學霸噴霧，祝他們早日成功，看起來非常有趣！
而對於那些不寫作業的學生，這位老師也很有耐心，不是一味地批評或者請家長，而是用非常有趣的表情包，來表達老師的心境。
這位初中語文老師表示，在以往的語文教學中，老師們已經習慣了用「√」或者「×」來批改學生的作業，雖然這種方式在批改學生作業、成績時更為直觀，但是也有一定的片面性。讓師生之間缺乏互動，也缺乏老師對學生的鼓勵。而且學生的成績不能跟學習潛力、基本素質掛鈎，單一使用「√」或者「×」已經過時了。
而這位老師加入動漫表情包後，師生之間的情感交流得到了加強。學生們在老師的激勵下，更加熱愛完成作業了，雖然只是一些簡單的表情包和吐槽文字，但是卻成為了學生們翻開作業本時的小期待。很多學生在評論區表示，每天特別期待老師發下來作業本，想翻開老師到底給了自己什麼樣的評語，因為表情包實在是太吸引人了，老師的吐槽文字也真的太可愛了。
那些作業本上有小錯誤的馬虎學生，在看到老師的花式吐槽和動漫表情包後，開心之餘也會用更加認真的態度來對待寫作業這件事情，不僅讓作業能夠完成的更加高質量，也會給他未來的人生帶來不可估量的正面影響。
這位語文老師真是變著法子來鼓勵學生們寫作業，而且他的行為也得到了學生們的正面回應，看到如此有趣的動漫表情包，學生及其家長紛紛表示這樣的批改方式太可愛了。而網友們則表示，看得自己都想寫作業了呢！