新華網西寧12月3日電(魚昊)為大班額「瘦身」加速度，優化城鄉學校育人環境，持續推進教育均衡發展，這是青海省海東市樂都區積極回應人民群眾「上好學」願望的生動實踐。
樂都區作為海東市核心城區，發展規模不斷擴大，非農產業快速向城區集聚，城區人口越來越多，加之易地扶貧安置和交通建設、工業發展拆遷安置等問題，城區學生規模激增。數據顯示，自2013年樂都區撤縣建區到2018年的五年間，城區學生增加了近3000人，並且增幅逐年提高。同時，隨著人們生活水平的提高，「上好學」的願望也越來越迫切。
「大班額是一塊難啃的骨頭，2018年我們區大班額比例高達25.5%，嚴重影響了教育事業的發展。」說起大班額問題，樂都區教育局副局長張永鶴感慨良多。
2018年，海東市委、市政府及樂都區委、區政府大動作謀劃教育未來發展，出臺《海東市樂都區核心城區中小學幼兒園布局調整規劃(2018-2021)》(以下簡稱《規劃》)，通過在新城區新建學校及對老城區學校遷建、擴建、改建等措施，統籌推進從小學、初中、高中到幼兒園的整體布局調整。規劃項目完成後，核心城區內將有分布均衡的學校及幼兒園43所，其中幼兒園25所、小學9所、九年一貫制學校5所、初級中學4所，城區學校學生人數將達到35790個。
採訪中一位不願意透露姓名的學生家長告訴記者，之前到學校開家長會時發現班上學生太多太擠了，連下課進出都不方便。現在班上人數少了，學習的環境好了很多。
2019年秋季學期開學，樂都區第一批規劃新建的3所新學校投入使用，平穩有序分流老城區學生和接納新城區學生3960多名，「超規模」「大班額」問題得到了緩解。
從事教育30多年的海東市朝陽中學校長趙學英表示，原來學校所帶班級學生最多時達到76人，上課基本靠喊，沒有過多精力批改作業，也不能關注到每個學生成長。如今，每個班的學生數量少了，管理輕鬆了，教師也有了更多精力抓教學質量。
硬體設施跟得上，同時合理統籌調配師資力量、全面提高教育教學質量才能讓家長安心。為此，樂都區優化教師隊伍補充機制，建立城鄉學校教職工編制統籌配置機制和調整機制，實行教職工編制城鄉、縣域統籌和動態管理，通過實施提升教育教學質量六年行動計劃、人才強教戰略、教研項目化管理、「一校一品牌，一校一特色」創建活動等舉措，進一步推進薄弱學校和鄉村學校均衡發展，努力使更多孩子享受到同等質量的教育。
多措並舉帶來百花齊放。近年來，樂都區中考成績一直穩居全市第一。2020年的全市中小學學業水平測試中，初中三個年級的總均分和優秀率、良好率排名均為全市第一。
如今，樂都區大班額比例從2018年的25.5%下降到2.3%，超大班額比例從12.8%下降到1.05%，育人環境進一步優化，均衡發展持續推進。(完)
【編輯:李玉素】
【來源：中新網】
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