據警方通報，11月29日，四川錦江學院發生一起刑事案件，一名山東某學院大一學生馬某從山東趕到四川，混進錦江學院校園，溜進某女生宿舍，找到其女朋友李某，因感情糾紛將李某殺害後自殺身亡。
事件的後果，誰也不能挽回，令人痛心，但根本原因在哪裡？拋開具體原因不談，從孩子成長角度分析，我們需要關注孩子成長過程的三個問題，一是快樂問題，二是世界觀問題，三是性格問題。這裡只分析一下第一點即快樂問題。
孩子成長的過程有太多的不快樂。從小學到高中，幾乎每個孩子都需要面對高強度的學習任務，有上不完的課，做不完的作業，天天累得上氣不接下氣，日復一日，年復一年，一直熬到高中畢業，進入大學，似乎可以放鬆一下了，但更多的問題又接踵而至，不少學生學習上不求上進，情感問題更是矛盾重重。
中小學階段的學業負擔重的問題，一直是一個難以解決的問題，雖然國家屢次三番提出要減負，但每一次的減負措施出臺，不僅沒有減負，負擔反而更重，減不下來，即便學校裡執行教育部的政策，家長也會立即把負擔加上去，反正校外輔導班也多，書店裡的習題更多，總要叫孩子有上不完的課，做不完的作業。
大家都只關心一個問題，就是孩子的學習成績，表現出來就是考試分數。圍繞分數大做文章，別的全都漠不關心，誰也不管孩子是不是快樂，孩子只要學習好就行了，其它事似乎都不重要。
然而，孩子日復一日的高強度學習，在教室裡一坐就是一天，面對的就是老師和教室的牆壁，回到家就是吃飯，吃完飯馬上再回到學校。這樣的生活很單調、枯燥乏味。可是，誰也不去關注這些，誰也看不見這些，只有學生自己知道自己是什麼樣的心理感受。
單調乏味的學習生活，帶來的是高度的厭倦和疲勞，尤其是那些成績中等偏下的學生，每一天都在煎熬之中度過，上課時盼著下課，下課時盼著放學，天天就這樣熬著。一天又一天，一年又一年，熬出了什麼結果呢？也許有的學生在這種的煎熬中磨練出了意志，但也必然有一部分學生心理異常，煩躁焦慮使心靈扭曲，變得冷漠冷酷兇狠，將來一旦在人際關係中遇到衝突，就可能把多年累積在心靈深處的煩躁情緒瞬間爆發出來，傷人傷己，造成很大的破壞性，甚至帶來無法挽回的後果。
我們可以拿農村養狗為例，有的狗天天用一根鐵鏈拴著，拴在家門口的樹上、門上、車上，想走動走動沒門，偶爾起身想走，躥騰兩下，因為頭被扣著，轉兩圈，又老老實實地趴下，這樣的狗性情焦躁，眼睛裡流露出的是垂頭喪氣的兇光，只要有陌生人靠近，竄出來就咬，叫聲也沉悶尖利，這就是長期圈禁帶來的變態反應。
反之，那些寵物狗就不一樣了，不僅吃好喝好，還很自由，主人天天還要帶出去溜溜，每周還要給洗澡，梳理毛髮，這樣的狗性情溫順，見人就很親暱，因為它受到善待，心理健康，有幸福感。
拿養狗和育人比，似乎有些不恰當，但二者確有類同之處，狗被圈禁久了都會變得暴躁兇狠，何況人呢。孩子原本天真活潑，送到學校裡雖是為了受教育，但和圈禁也沒有什麼兩樣，特別是一個成績不怎麼樣的孩子，本身就不愛學習，被硬逼著學，學習本身已經沒有什麼快樂可言，那學校那教室對於有些孩子來說，跟監獄沒什麼兩張。
一個從小到大都不快樂的孩子，心靈必然扭曲，帶著扭曲的心態往前走，如果運氣好，不發生大的挫折，也許能慢慢走出情緒困境，順利步入社會，成家立業。但如果遇到大的挫折，新愁舊恨疊加，那就可能立即引爆他心中的火藥，或者殺人或者自殺。就像文章開頭例子，四川錦江學院發生的這起因情感糾葛，男生把女生殺了然後自己跳樓，原因就在這裡。這位殺人又自殺的馬某如果從小到大生活很快樂，也不至於發生一點情感糾葛就這樣走極端。
既然快樂對於孩子的成長來說很重要，那麼怎麼才能使孩子得到快樂呢？
1、把學習變成快樂。大部分孩子的不快樂或者說痛苦是來自學習。因為知識基礎薄弱，學習能力不足，造成上課聽不懂、作業不會做、考試分數低的情況，於是學習變成了十分困難的事情，這樣的局面又哪來快樂可言。
因為學習不好，上課不想聽，於是成了雙差生，不僅成績差，而且不守紀律，於是受到老師的批評管教也多，受到家長的壓制也比較多，挨打挨罵也是常有的事。
要想避免成為學困生，把學習變成快樂的事情，就決不能等變成學困生再去解決，學習如同爬樓梯，一步跟不上，步步跟不上。必須起步階段就不能有卡殼問題出現，出現了也要及時解決，這樣就好辦了。也就是說，孩子從學業起步階段就要保證有一個好的開頭，然後一直延續下去，這樣學習成績就不會差，學習的過程帶來的才是成就感、自豪感，學習也才有快樂可言。
2、不能關起門來受教育。有太多孩子生活內容極其單調，除了學習之外就沒有別的了，學校與家庭兩點一線，出了家就奔學校，出了校門就是家門，兩耳不聞窗外事，這樣孩子看不到新鮮的東西。家庭有什麼好看的呢，學校又有什麼好看的呢，一點新鮮感沒有，帶不來一點新鮮感受。長時間沒有新鮮感受就會對環境產生厭倦，就會有不良情緒積壓在心裡。
孩子應當經常有機會接觸社會，接觸大自然，經常有機會去參加一些戶外活動包括一些娛樂活動，爬爬山、看看海、逛逛公園、看看電影，或去參加一些社會活動等等，不僅有益身心，還能開闊胸懷，增長見識。
在學校裡悶得久了，到學校以外有趣的地方放鬆一下，把心中的鬱悶消散一下，這樣有利於心理健康，也有利於下面的學習。
3、養成博覽群書的習慣。成長的過程應當受到知識的充分薰陶，充分的知識薰陶必然帶來很多思想上的啟迪。應當想辦法讓孩子找到感興趣的書來讀。孩子能找到感興趣的書來讀，孩子就是有希望的，哪怕他成績不怎麼樣，哪怕他成績很差，只要愛讀書就有希望。
那些自殺或殺人的孩子，真正有讀書興趣和習慣的很少。不讀書的人，思想單薄，觀念落後，心胸狹隘，遇事就容易走極端。
有不少家長包括不少老師，禁止孩子讀課外書，總以為抱著課本讀就是正當的，抱著小說讀就是歪門邪道，這是錯誤的，也是有害的。
孩子天天抱著課本，即便能有點成績，思想也是單薄的。那樣做短期內還行，久之枯燥乏味，沒有趣味，感覺活著沒勁。
孩子愛讀書，哪怕讀的是武俠小說，哪怕讀的是言情小說，都沒有什麼可怕的，只要愛讀就行。大家可能會擔心看這類書會入迷，可是能迷進去有什麼不好呢，就怕不能迷進去。武俠小說裡面的情節相當精彩，有天馬行空般的想像力，主人公行俠仗義、出生入死，都是有擔當的。一些關於愛情的描寫也是富於浪漫主義色彩，十分有趣。
那些文學名著，更是包含了廣闊的社會生活的內容，能讀進去就會對生活有所認識，書中對愛恨情仇也都會有傾向性的指引，讀得多了，在自己面對生活困境時就能想得通，不會因為情感糾葛就去殺人或自殺。
4、多參加體育活動。參加體育活動會有熱血沸騰的感覺，青少年多參加體育活動，能極大地活躍身心，帶來很大的快樂。意志力、上進心都會有所提高和增強。
5、適當培養一點藝術愛好。對於條件允許的家庭，適當培養孩子琴棋書畫方面的一技之長，對孩子的身心發展很有好處，也能帶來不少的快樂。
總之，孩子成長的理想化的過程應當是快樂的過程。無數快樂的精彩片段會留下快樂的記憶，也因此培養出了快樂的心態。孩子的心態是快樂的，胸懷是寬廣的，他就既不會殺人，也不會自殺。
快樂快樂，唯有快樂是心靈不死的良藥。唯有孩子的心是快樂的，人生才不會輕易走向毀滅。
文中圖片來自網上，如有侵權請聯繫刪除。