第一步 看圖片 學默讀
第二步 知識點 多積累
讀一讀，你會發現，這些詞語都含有兩個表示人的身體部字，如：頭、腦、發、牙……
【理解】
搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。
披頭散髮：形容頭髮長而散亂。
張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。
提心弔膽：形容十分擔心或害怕。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。
手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。
眼疾手快：形容做事機警敏捷。
口千舌燥：口舌乾渴。多形容說話太多。
【拓展】
含有表示人的身體部位的詞語還有：
肝膽相照 口是心非 左膀右臂 交頭接耳 花拳繡腿 油嘴滑舌
怎樣朗讀能更好地表達句子的意思?想一想，練一練，然後和同學交流。
◇媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
◇書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。
◇孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。」
點撥：只有理解了句子要表達的意思，才能知道哪些地方要重讀，應該用什麼樣的語氣來讀。所以要在理解的基礎上讀好重點詞語，表達出句子的意思。
句一寫的是「我」天馬行空的想法，因此「真的」「地下的學校裡」要重讀。此外，「我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校裡上學」是一個長句子，朗讀時還要注意讀好停頓。
句二表達的是孫中山背書時的感受，所以「一點兒也不懂」這個部分要重讀。
句三表現了孫中山不怕挨打、敢於提問的精神，要用堅定的語氣來讀，重讀「不懂就要問」「挨打」等詞句。
在班裡組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動。
點拔：好的小組名稱一般具有以下兩個特點：①能體現活動的特點，如「巧手剪紙組」「鯤鵬航模隊」「黑白棋社」，用「巧手」「鯤鵬」「黑白」三個詞寫出了興趣小組的特點；②加入個性的詞語，讓人過目不忘。如「籃球俠」「探索者小隊」，一個「俠」字給籃球活動加入了一些武俠元素，更能讓人熱血沸騰；「探索者」將天文愛好者的本質寫了出來，容易引起人們的興趣。
作者介紹：袁枚(1716-1798)，清代詩人、散文家。字子才，號簡齋。有《小倉山房文集》等。
牧童：指放牛的孩子
振：振蕩；迴蕩。
林樾：指道旁成蔭的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
古詩意思：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴蕩。因為想要捕捉樹上鳴叫的蟬，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
簡析：一、二句描寫了小牧童天真活潑，悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，第三句寫牧童的心理活動，交代了他「閉口立」的原因，第四句中的「忽然」一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來。這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中表達了對小牧童充滿童趣的活畫面的喜愛之情。
暑假預習小學語文三年級（上）《語文園地二》知識點+單元測試卷
測試卷有電子版，獲取電子版請關注並私信我「三年級語文上第一單元測試卷」或加微信（outh2020）獲取更多資源