由於缺乏教學經驗，很多考生都不會書寫教案。因此，今天小編為各位考生提供一份萬能教案必背模板。快拿小本本記下來~~
一、教學目標
知識與技能。掌握A，知道B，並理解C的含義。過程與方法。（1）通過合作與交流，掌握A的多樣化，體會知識的普遍聯繫。（2）通過觀察、操作、對比等活動，培養學生初步的觀察、分析和概括能力，學會與他人合作，必能與他人交流思考的過程和結果。情感態度與價值觀。（1）通過學習活動，體驗學語文/數學/英語……的樂趣。（2）在生活中運用B思考、解決實際問題，感受語文/數學/英語……與生活的聯繫。二、教學重難點
教學重點。掌握A的含義。教學難點。理解A的含義。註：一般而言，各位考生要善於運用考試題幹。教學重難點在題幹上往往均有呈現。
三、教學方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學過程
（一）導入新課
教師出示PPT，檢查學生對……的掌握情況。
學生獨立解決，完成後匯報情況，並說說……的含義。
（二）新課講授
1. 合作交流，初步感知
教師出示PPT：……
教師引導：大家先獨立思考，可以利用以前學過的知識幫助思考，然後啟動我們的四人小組，小組內交流討論，看大家對……的理解，5分鐘後小組代表匯報。
教師提問：同學們有很多想法，現在觀察、對比，看看各自的想法有什麼區別或者聯繫？
2. 研究概念，明確含義
教師板書，出示所學內容。引導學生自己觀察、提問：這個內容和我們之前的學過的內容有什麼不同？同桌之間討論兩分鐘時間，然後找同學來回答。
3. 類比遷移，教師總結
請學生獨立思考，想一想剛剛所學的A，說說C的含義。
（三）鞏固練習
教師出示PPT並說明：這裡有……，請大家觀察，比一比誰能最快看完並理解。完成「練一練」第1題：……。（四）課堂小結
學生暢談本節課的收穫，教師給予總結和補充。
（五）布置作業
這節課馬上就要結束了，大家過得愉快嗎？下面老師布置一下家庭作業：在日常生活中發現A的作用，下節課共同討論。
五、板書設計
切記寫板書！
以上就是一份完整的教案，大家快點拿去練習吧！
隨後，將為大家提供各學科的試講逐字稿，敬請期待！