東靈聊動漫：對「研究」充滿熱情的理科女孩和理科男孩墜入愛河會怎樣？《理科生陷入情網，故嘗試證明》這部漫改動畫就為我們展現了一對奇葩理科戀人的搞笑故事。此番B站評分9.8，不僅故事與眾不同，放送方式人家都要不走尋常路，一次放送12話直接完結。本篇來聊聊這番的「真正」內涵，這是東靈君通過過度解讀得出的，十個人九個看不出來，一般人我不告訴他。
故事簡介，可跳過
彩玉大學某實驗室，才女研究生冰室菖蒲向雪村心夜告白。都說男追女隔層山，女追男隔層紗，到了這部番就不一樣。男主雪村心夜被告白之後遭男主拒絕，他對女主的情感表示質疑。作為一名理科男，他要求女主證明「這份喜歡是真實有效可量化符合理科思考邏輯的」。
於是二人開始探討如何證明「喜歡」，並把實驗室的學弟學妹們捲入其中。通過理科邏輯證明「喜歡」，圍繞這個課題各種建模，實驗，數據處理，理論推導行動就此展開。不開後宮，不悶騷，沒有當麻那種幸運的福利，理科生談戀愛照樣妙趣橫生。
外行看熱鬧，內行看門道，我們瞎琢磨，這動畫都能總結（含過度解讀）出哪些亮點呢？
表面上燒腦加科普
理科思維邏輯的科普，這部動畫可是沒少下功夫。怎麼提出假設，證明假設，給理論優化打補丁，設定適用範圍，擴展普適性等有涉及。該番還介紹了很多經典的數學問題，比如最短路徑算法。其硬核程度比起《工作細胞》《石紀元》可是高出了很多，若想真的把這番提到的知識點都搞懂搞透，沒幾個月的突擊學習還真就不行。
就因為它太硬核，以至於有些漫友表示「看不懂」，他們居然棄番了，真是可惜了。
證明「喜歡」真的有意義麼？
從談戀愛的角度去看這幫人就是吃飽了撐的沒事幹。但是如果你是《心理測量者》的鐵粉，那就不一樣了。對於那種科幻的未來世界，證明「喜歡」就是最最基礎的研究，非常有意義。男主女搞的那些研究是心理測量的重要組成部分，是西比拉系統的理論基礎。沒有這種無聊的研究，它就不會出現測量心理的「神器」。至於心理測量系統有沒有意義，該不該存在？那還是去討論Psycho Pass吧。
戀愛與學業的最佳組合形式，過度解讀出來的超級內涵
大學期間如何做到談戀愛和學業兩不誤？總有雞湯文在交給學生們講授各種心法。什麼「共同進步，相互學習」「學習和戀愛分開，學習的時候不要分心」等等，更有強調學業更重要的。如果看了這部「理科生陷入情網，故嘗試證明」，原來還有強的組合方式——戀愛即學業。這二者不但不矛盾，還能融為一體。
談戀愛就是在做課題，談戀愛就是在學習。學得越深，愛情越濃厚。共同目標，共同課題，一起學習是增加好感度的重要途徑。
《我們無法一起學習》中學習就有這個作用，只不過男女主們容易分心。為什麼分心呢？因為他們學習時目標不一致，角色不對等，而且後宮們爭風吃醋太嚴重。到了這部試證明理科生陷入情網就不一樣了。沒有後宮，全員助攻，學習目標非常一致，兩人一起學習研究的同時就把好感度提升了。
這部《理科生陷入情網，故嘗試證明》想要告訴我們，大學裡找對象，一定要就近選擇，一個專業，有共同愛好的最好。這樣就能做到一起學習的同時提高親密程度。學習即戀愛，日久見真情。如果能一起做同樣的課題那就更好了，共同面對困難處理問題，相互幫助，完美。
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