作者：時光嶼（爸媽進化論主筆）
每當孩子造句，總會出現有意思的段子。
近日，應採兒在個人社交平臺曬出了兒子Jasper的作業，題目是用「浪費」造句，腦洞大開的他竟然寫出：我每天浪費錢。
評論區網友們紛紛笑評Jasper：小小年紀覺悟很高嘛，還知道自己費錢，哈哈哈……
還有網友忍不住把自己攢了多年的庫存拿出來：
我小孩用「既…又…」造句：我媽媽既愛發脾氣又愛打人；我的侄子用「會」造句：我會玩手機。我兒子用「像」造句：酒像水。我小外甥女用「一…就…」造句：爸爸一回家就向媽媽要錢」
不得不說，孩子們在造句方面的造詣，真是讓成年人望塵莫及。這些稀奇古怪（洞察真相）的句子，能分分鐘把人噎得無話可說，但，這也並非是壞事。
科學研究表明，腦洞大的孩子想像力豐富、思維活躍，而且極富探索和開創精神。這些品質甚至是「科學家必備技能」之一。
有遠見的父母都懂得保護孩子的腦洞，讓孩子的想像力自由馳騁。因為他們知道，這是給孩子成長最好的禮物。
孩子的腦洞究竟能有多大
香蕉除了吃之外，還能幹什麼？
當香蕉碰上有創意的孩子，就會有很多用處。
一個小孩在動車上，為了邊吃邊看視頻，用兩根香蕉做成手機支撐架。
8歲的女孩的特別喜歡看書，她用繩子把書綁在鉤子上，這樣再也不怕書掉水裡啦！
一個小男孩為自己做了一個私密的家庭影院。
這個孩子為媽媽用樂高做了一個平板電腦的支撐架。
年僅3歲的小男孩飽受撿鉛筆之苦，做了這個「神器」。
這個可愛的娃，小小年紀就會利用自身優勢了……
還有用紙杯做的揚聲器、永遠不會掉進碗裡的勺子、用卡片做成遮陽帽、以氣球為動力的小汽車……
在他們小小的腦瓜裡，有那麼多天馬行空、稀奇古怪的想法。在那個奇妙的「小宇宙」裡，有他們解決問題的方法，也有他們獨特的理解世界的方式。
曾看過一本書，名叫《孩子們的詩》，裡面收錄了一些3-12歲孩子的奇思妙想。細細翻看，每一首都有著犀利又充滿靈性的想像，讓我們這些大人甘拜下風。
在6歲的姜二嫚小朋友眼中，「光」是這樣的：晚上，我打著手電筒散步。累了就拿它當拐杖，我拄著一束光。5歲的多多小朋友告訴大家：要是笑過了頭，你就會飛到天上去。要想回到地面，你就必須做一件傷心事。8歲的陳科全有一雙這樣的「眼睛」：我的眼睛很大很大，裝得下高山，裝得下大海，裝得下藍天，裝得下整個世界；我的眼睛很小很小，有時遇到心事，就連兩行淚也裝不下。
有網友酸酸的說，年紀限制了我的想像力，18歲的我，再也寫不出這樣的詩了。深有同感。
小朋友本身就是一首詩，一首充滿想像和無限希望的詩。
孩子的想像無處不在，同樣的事物在他們眼中會呈現出不同的模樣，這份童心和肆無忌憚的想像，我們要讓它保留的時間長一點、再長一點。
想像力是需要保護的
愛因斯坦曾說：想像力比知識更重要。知識是有限的，想像力卻囊括了一切。」
慶幸的是，想像力不用我們努力追尋，它是孩子與生俱來的一種能力。稍有遺憾的是，它從開始發展到趨於穩定大概只有12年。
腦神經科學研究表明，人類的神經聯結數量在9歲時達到14億的頂峰，之後大腦開始整合，神經聯結的數量開始下降，連接得不好的和少用的神經聯結會消失。
整合會在孩子12歲左右完成。此後人一生的神經聯結，除非接受特別的腦力訓練，否則會大致停留在此水平。
想像力是一項有限的資源，它很珍貴。但它又很脆弱，可能會因父母的一句責罵，或是一次的挫敗就拒絕再嘗試，從而丟失這一能力。
有多少父母在不知不覺中破壞孩子的想像力：
當孩子做了一個小手工讓你欣賞時，你是否撇著嘴說：這是什麼鬼？一點都不像！當看到孩子給花朵塗色時，你是否會說：哪有綠顏色的花？塗個靠譜的顏色好不好？
殊不知，父母用自己的思維定勢，對孩子進行否定和批評，會讓孩子想像力的翅膀剛剛翱翔起來，就被殘忍折斷。
教育學家稱，保護孩子想像力最好的方法，就是理性的支持和鼓勵對待孩子的奇思妙想。
曾經有一位老師讓孩子們畫媽媽的背影，一個五歲的小女孩，僅僅在紙上畫了一片大海，然後畫了幾對腳印。
老師很奇怪，走過去問他：「你畫的是什麼？」
他的回答讓所有的人吃驚：
她說：「媽媽去潛水了，所以在沙灘上留下了她的腳印。」
多有趣的想像力，多妙的回答。
孩子的想像力是他與生俱來的寶藏，父母要做的是盡最大能力的保護和挖掘。
保護孩子的想像力人人有責
在美國，曾發生過這樣一個故事：
內華達州一個叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上「OPEN的第一個字母「O」。
這位媽媽非常吃驚，在得知是幼兒園老師教的之後，她一紙訴狀把這個幼兒園告上了法庭。理由是，幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力。
她說：「女兒在認識「O」之前，能把「O」說成蘋果、太陽、足球及鳥蛋之類的圓形東西，然而自從幼兒園教她識讀了「O」後，伊迪絲便失去了這種能力。」
3個月後此案開庭，幼兒園敗訴。不僅僅因為伊迪絲的遭遇，更因為這位母親在辯護時講的一個故事。
「我曾在公園裡見過兩隻天鵝，一隻被剪去了左邊的翅膀，一隻完好無損。剪去翅膀的被放養在較大的一片水塘裡，完好的一隻被放養在一片較小的水塘裡。
當時我非常不解，問管理人員原因，他說：「這樣能防止它們逃跑。」
被剪去一邊翅膀的天鵝無法保持身體的平衡，飛起後就會掉下來，因此可以放在大水塘裡；
而在小水塘裡的天鵝，雖然翅膀完好無損，但起飛時因沒有必需的滑翔路程，也會老實地呆在水塘裡。
而那天，我女兒的遭遇，讓她變成了幼兒園的一隻天鵝。
老師剪掉了伊迪絲的一隻幻想的翅膀，然後早早地把她投進了那片只有26個字母的小水塘。」
這段辯護詞後來成了內華達州修改《公民教育保護法》的依據，其中規定幼兒在學校必須擁有的兩項權利：「玩的權利」和「問為什麼的權利」，也就是擁有想像力的權利。
雖然這位母親的做法看似有些極端，但這種對孩子想像力保護的意識，非常值得我們借鑑。
著名央視主持人白巖松說過：「總是告訴孩子標準答案，是最失敗的教育。」深以為然。
那無異於強行把一個孩子關進一個封閉的箱子，讓他以為那裡就是天地之大，是多麼可悲。
如何幫助TA放飛想像力
有遠見的父母都懂得放低自己的姿態，站到孩子身邊，與他一起胡思亂想，指引他把想像力延伸到更廣闊的空間。
1、和孩子聊天
一位大學教授曾說： 我女兒五歲了，她對世界會有無窮的疑問和好奇：
為什麼小貓不會說話？月亮上黑黑的東西是什麼？我為什麼叫丫丫？」飛機是怎麼飛上天的？……
我會引導他去思考，「能先說說你的想法嗎？」或者「你覺得這是怎麼回事呢？」鼓勵他自己去尋找答案。
2、改編故事
當我們在給孩子講故事時，可以在講到某一個精彩的情節時停下來，問他：「還有沒有其他的方法來做這件事呢?」
「如果你是他，你會怎麼做呢?」
讓孩子說出自己的想法，越多越好。
比如，在讀《小熊維尼》的故事，讀到：「小熊從樓梯上蹦蹦跳跳地走下來，這是他唯一走下來的方法……」
這時，可以問孩子，維尼還能怎麼下樓梯呢?
你可能會可以聽到許多奇思妙想的答案：
他為什麼一定要下來呢?伸出雙臂保持平衡，從把手上滑下來。用床單做一把降落傘，然後跳下來。
經常這樣練習，孩子的想像力會越來越強大、越來越寬廣。
3、親子DIY
父母可以陪孩子收集一些零散的小東西，比如細繩、串珠、羽毛、樹葉、貝殼等。讓孩子憑自己的想像肆意的去創作出一幅粘貼畫或一個小工藝品。
這樣做的好處是，孩子在動手的過程中可以不斷思考，想像著如何把這些毫無關聯的東西組合在一起。
而當他把自己的想法變成作品時，他會更有信心把這個好習慣延續下去。
按部就班是大人的生活常態，豐富多彩才是孩子們的世界。
不給孩子定標準，利用生活的微小瞬間，給孩子以引導，讓孩子自己去探索世界，孩子的想像力才會越來越豐富。
孩子們未來將面臨的挑戰可能會超乎我們的想像，但無論何時何地，擁有超群的想像力，一定是他們最強大的資本。
所以，父母請珍惜孩子的想像力吧！不要做孩子想像力翅膀的剪刀，而是揚起一陣風去助力它飛翔。
願所有的孩子都能有個想像力肆意飛翔的快樂童年。
作者簡介：時光嶼，富書專欄作者，富書親子寫作營第6期基礎班學員，一個家庭關係和親子教育的踐行和愛好者，本文首發爸媽精讀，版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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