一、教學目標
【知識與能力】
了解古巴比倫王國的自然環境，知道古巴比倫王國的代表性成就《漢謨拉比法典》，掌握《漢謨拉比法典法典》的內容及意義。
【過程與方法】
通過小組討論分析《漢謨拉比法典》的內容，提高分析和歸納歷史問題的能力。
【情感態度與價值觀】
通過本課的學習，學生認識到漢謨拉比法典反映了奴隸主專權的實質。
二、教學重難點
【重點】
《漢謨拉比法典》的內容及實質。
【難點】
《漢謨拉比法典》的實質。
三、教學過程
環節一：導入新課
多媒體導入法：
教師在多媒體上出示《四大文明古國位置示意圖》，提出問題：四大文明古國分別指哪四個古國?他們分別位於哪裡?
四大文明古國位置示意圖
學生觀看示意圖後回答：四大文明古國分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國，古埃及位於北非尼羅河流域、古巴比倫位於西亞兩河流域、古印度位於南亞印度河恆河流域、古中國位於東亞黃河、長江流域。
教師總結：亞非文明都源於大河流域，今天就讓我們一起開啟四大文明古國之一的古巴比倫王國的探索之旅。順勢導入新課。
環節二：新課講授
(一)位置
教師出示《公元前18世紀古巴比倫王國疆界》圖片，提出問題：古巴比倫王國位於兩河流域，兩河流域分別指的是哪兩河?這一地區什麼時候出現國家?
公元前18世紀古巴比倫王國疆界
學生觀看圖片並結合教材回答：西亞兩河流域指的是幼發拉底河和底格裡斯河，發源於今土耳其亞美尼亞群山之中，分別向東南方向流入波斯灣，這一地區大約在從公元前3000年出現城市國家。
教師總結：其實兩河流域地理位置相當於今天的伊拉克共和國。
(二)建立
教師播放《全盛時期的古巴倫王國》紀錄片，讓學生認真觀看視頻後以歷史小記者身份報導：古巴比倫王國建立的時間和民族是什麼?誰在位時古巴比倫王國達到了空前繁榮?
學生回答：約公元前1894年由阿摩利人建立古巴比倫王國，首都在古巴比倫，在第六代國王漢謨拉比在位時期古巴比倫王國達到空前繁榮。
(三)主要成就
教師過渡：漢謨拉比在統一兩河流域的過程中建立了中央集權專制制度。他極力宣揚君權神授，還自稱為「眾神之王」。