◆多方立意
1.科技的作用，真理的價值（科學讓生活繽紛多彩，真理讓生活真實可愛）
2.科學的態度，求真的精神（勇於探索，敢於質疑）
3.科學注重實踐，真理不可空談
4.借力科技，真理先行
5.科技需要人才，真理需要堅守
6.培養興趣，熱愛真知
7.科研需要細節、奮鬥、創新，真理的路上需要責任、奉獻、犧牲
8.科學路上無捷徑
9.科學需創新，真理要繼承
10.科技是第一生產力，真理是做事的底氣
奪目標題
1.不識廬山真面目，只緣身在此山中
2.科研是曲折的、真理是孤寂的
3.切莫紙上談兵
4.科技之光
5.讓真理開成花，讓科研結聖果
6.科技不容詐騙，真理不許摻假
7.真理，永不隕落的星
8.腳踏實地出真知，堅持不懈有回報
9.一切為了科研，爭做改革先鋒
10.一切為了科研，爭做改革先鋒。
11.誰來拯救你，我的科學真理。
12.守護心靈中的美好，守護科學真理。
13.真理，光照千年萬代。
14.為真理留一方淨土。
15.你若科研，真理自來。
16.真，並不替代理。
17.真理在心，義無反顧。
◆精彩語段
1.堅持，讓我們發現真理；真理，讓我們獲得永恆。
2.烈火中青年的目光始終是堅定的，他的肉體隨火焰升騰精神卻在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個堅持真理的人，也是永載史冊令後人世代仰望的真英雄。
3.火併不能把我徵服，未來的世界會了解我，知道我的價值的。
4.科學研究的路上多崎嶇坎坷，正是不懼非議的勇氣讓他們成為改革開放四十年來的100位先鋒人物——中醫藥科技創新的優秀代表屠呦呦，雜交水稻的開創者袁隆平，公共衛生事件應急體系建設的重要推動者鍾南山，一帶一路衛生領域合作推動者陳馮富珍……。
5.古往今來，機遇只垂青腳踏實地的人，對於自作聰明的貪婪者則避而遠之。
6.科學的背後永遠是艱辛、努力，要把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走。
7.一個人，可以更精確地感悟生活，全身心的投入。一個人，可以在夢中自由飛翔，為理想而徜徉。就像袁隆平，在科研道路上，獨走卻執著；就像楊利偉，在飛天旅途中，寂寞卻幸福。熱鬧自有熱鬧的妙處，一個人獨有一個人的味道。都好！
8.居裡夫人為了能讓了鐳呈現在世人面前而不惜犧牲自己的身體健康；伽利略為了堅持真理而去反對舊勢力為代表的教皇所信奉的所謂神學說而遭到攻擊 ……為了追求、保護真理有很多人做出了巨大犧牲，有些甚至以鮮血和生命為代價。真理是永恆的存在，而探索真理的人，也如那閃耀在星空不曾隕落的星一樣，光照千年萬代，永垂不朽。
9.不能刻苦鑽研潛心實驗，科學家何能開闢科學新境為世人所知？愛因斯坦不知裝滿了多少廢紙簍，才得以以質能方程的狹義相對論令現代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應埋頭實驗十年，終於開啟了電磁學的新紀元。小鮑耶潛心研究十年終於一朝頓悟，歸謬法令中世紀歐洲的其它一切都黯然失色。天上永遠不會落下科學的餡餅，正如阿基米德所說：「科學的道路上沒有捷徑。」畏難者不願付出真誠的努力，就只能接受失敗的結局。
10.一個又一個科學的發明與創造，無不提醒著我們：智者，要借力而行。
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【2018年高考原題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
「二戰」期間。為了加強時戰機的防護。英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分布，決定哪裡彈痕多就加強哪裡。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位。因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少於800字。
立意：科學研究要重視細微處，全面看問題
標題：堅硬的科學與柔軟的人文
第一步：開頭，100字拋出論點
萬能開頭
某人說：「……」是啊，我們+闡釋引語+聯繫現實+亮明觀點（或，於是，我+觀點+願景）
例如：伏爾泰說：「使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋子裡的一粒沙。」是啊，我們往往只看到詩和遠方，一路高歌猛進，卻忘記了一粒沙——那最該被重視的科研細節，千裡之堤潰於蟻穴，唯有關注細節才會有科研成果。
【亮點評說】這是經典的作文開頭法，引語+闡釋總結，引用名言增強說服力和可信度，滿富文採、哲理，語言優美，含蓄蘊藉，耐人尋味。
滿分開頭
開頭1：整散交錯，靈巧自如。
如：戰機防護，止於表象眾人服；力排眾議，透視本質獲真知。沃德借透視本質之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現象觀本質者，往往能化曲為直，傲視群雄。
開頭2：箴言警句，哲理性強。
如：世間萬物紛繁複雜，許多事件雜亂相生，讓人根本沒有任何頭緒，殊不知若我們能看清事物的本質，便能夠輕鬆地取得成功。
開頭3：鋪排造勢，先聲奪人——藉助詩經的比興（比喻兼排比）手法，先言他物（自然現象）以引出所詠（觀點或話題）。
如：恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空划過的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。對真理的堅持，總是如一棵青藤，不知在何時，在攀援的途中，便綻放出可愛的嫩芽。
開頭4：對稱並舉，整齊明快。
如：戰機歸來時，總是彈痕累累，觸目驚心；事業終成時，總經千磨萬擊，百感交集。
開頭5：虛擬對話，親切生動。
如：一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說，"你看看我的牙齒，怎麼樣?""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎?""還在。""所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強"，要科學真理，更要溫情和暖意。
名師教你寫開頭
對比（並舉）式開頭法：人們總認為……（錯誤認知），殊不知（其實）……（真實情況）
人們總以為，科學的目的是追求真；令研究者們孜孜不倦的，僅是板上釘釘的律條、堅硬如石的理。殊不知，世間除了堅硬的科學真理，還有一些東西不可或缺。那就是堅硬的科學和真理之外的柔軟人文。（字數：90）
【亮點評說】普遍誤解和真實情形間形成鮮明對照，突出中心思想。結構上照應題目，總領全文並引出下文。
第二步：中間，700字論證論點
名師巧布局
（1）過渡段。承上啟下銜接自然。（略寫50字左右）
（2）反面論證。用新穎典型的事例。（詳寫150字左右）
（3）正反對比突出觀點。開頭結尾要有中心句，注意多角度多層面取材。（詳寫150字左右字）
（4）進一層過渡。照應上文得出結論，，並引出下文正面事例。（略寫50字左右）
（5）正面論證。不能重複上文的內容，應該遞進一層。（詳寫150字）
（6）怎麼做。聯繫現實生活要有針對性，真正解決問題，結構上應該總結上文並為下文收尾做好鋪墊。（略寫100字左右）
名師教你寫主體
（1）承上啟下的過渡段。
你可能會質疑了，咱套用小瀋陽在小品中的一句名言說：「這是為什麼呢？」
（效果：引用經典名言，虛擬質疑，結構上承上啟下，銜接自然思路清晰。34字）
（2）反面事例。
老子所說的人生「大成」與「大盈」，還有些「缺」和「衝」需要填補。愛因斯坦曾說：「僅憑知識和技巧並不能給人類的生活帶來尊嚴與幸福。」魯迅亦稱：「若舉世唯科學是從，則人生將歸於枯寂。」僅僅追求科學、追求知識、追求理性，人類社會終將如同冬日樹木，僅剩枯槁的枝條；人生的滋味也將蒼白如紙，無甚色彩。那麼，究竟添些什麼能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢？
（效果：指明缺少人文性的科學帶來的危害，反面詳寫，用名人說法闡明唯科學是從，不可行，再用比喻修辭展示危害弊端，形象可感，更可信。詳寫173字）
（3）正反對比突出觀點。
就像一具剛強的軀殼，科學將人們引入真理與思辨的殿堂後，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達塵世撫慰人心；又是一枝枝藤蔓，縈繞著科學殿堂的冰冷牆板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的，應是堅硬的知識理性與柔軟的人文情感之兼容並濟，達到人生的「大成」與「大盈」。
（效果：照應上文，巧用比喻擬人修辭，推出畫面來，進而說明堅硬的「冷酷」，人文的可人、暖意。並順勢歸結論點「人終其一生不懈地追求的，應是堅硬的知識理性與柔軟的人文情感之兼容並濟」，水到渠成自然而然。正面詳寫，具有了暖意後的科學，可「大成」「大盈」，180字）
（4）進一層過渡。
所以哲學家羅素會說，對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強烈的情感。人生中，既應追求堅硬的知識理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。
（效果：照應上下文得出結論，「科學和人文應該並重」，並引出下文正面舉例。略寫81字）
（5）正面論證。
古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無暇他顧，那麼《二京賦》的華篇便永寂太古；假若錢鍾書僅埋首浩瀚書堆專研學問，那麼《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識。達文西的奇妙畫筆下，除了精細的人體解剖圖，還有神秘的蒙娜麗莎；愛因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂譜。在他們的眼中，世界不只是單調無味的科學知識拼湊體，而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
（效果：使用虛擬假言法，並舉、對比名人事例，闡明古今中外之大成者，概莫能外——應追求堅硬的知識理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。詳寫188字）
（5）怎麼做。
我們夜觀天象，看到的不應只是五行北鬥等天體的運轉，還可體會老杜發自肺腑的「每依北鬥望京華」的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金「多重宇宙」的可能性，仍可想像繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上「一滴銀色的傷心淚珠」。
（效果：從重要性的角度而言，科學和人文對照，堅硬和柔軟對舉，引用名人名言，對比鮮明，觀點突出，增強說服力可信度。略寫106字）
第三步：結尾，100字照應論點
萬能結尾
高考滿分結尾
結尾1：
名言警句式：用名言、警句、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。
真實的世界遠比想像還要無限廣袤。周國平在《靈魂只能獨行》裡說：「外在的眼睛看見現象，內在的眼睛看到本質。許多時候，我們的內在眼睛是關閉著的。」想達觀的區分世界的萬象，需要我們擦亮眼睛，甄別世界。
結尾2：首尾呼應式：結尾與題目、開頭遙相照應，又不簡單重複，這種結尾方式使文章結構緊湊，完整嚴謹。
①倖存者的彈痕觸目驚心，墜亡者的彈痕未及觸目，卻更驚心。（與開頭照應）②浮塵不拂，真珠難露。敢於並善於採擷本質，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。（與題目照應）
結尾3：卒章顯志式：意即在文章收尾時顯現作者的立意，又叫「畫龍點睛式」。
巴爾扎克說：「真理喜歡捉弄人，他總是給你看虛幻的真相，然後自己藏在別處偷笑。」所以我們的眼中不能只看到應當看到的，更應該用智慧的頭腦尋找看不到的部分，或許真理正藏在其中等待發掘。
結尾4：意境深遠式：使用擬人、比喻等修辭，以特寫鏡頭式結尾，巧妙設置畫面，語言優美，意味雋永，形象可感，引發讀者聯想想像，猶如身臨其境般，極富感染力，頗具鼓動性。
習慣了風雨兼程，停下來，覓一個陽光溫柔的午後，捧上一杯香茗，細品人生，讓心沉靜下來，讓思維慢下來，讓真理清晰可見。
結尾5：呼告祈使式：造成「請……吧」「讓……吧」的表達模式，巧用呼告修辭，祈使句式，具有呼籲號召力，富於激情，揮灑自如，中心突出，立場明確，警示力強。
讓我們恰如天空中驚飛的一隻鴻雁，在靜謐的天空中劃出一道宏偉的弧線。在錯誤與困境面前，轉念一想，收穫「柳暗花明又一村」的科學驚喜吧！
名師教你寫結尾
對偶、擬人並化用《蒹葭》句式特點：人生之路，既……且（又）……
示例：身披科學理性的堅銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長。（字數30）
【亮點評說】融合多種修辭，亮點多而突出，化用名句和擬人修辭給人親切感；對偶句讓句式整齊，音韻和諧朗朗上口；結構上照應題目、開頭、所給材料，並總結全文，行文嚴謹，中心突出。
標題+開頭+中間+結尾=一篇精彩作文
【作文原題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
「二戰」期間。為了加強時戰機的防護。英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分布，決定哪裡彈痕多就加強哪裡。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位。因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少於800字。
【滿分作文】
看不見的彈痕最致命
內蒙古一考生
二戰期間，美國政府委託統計學家沃德分析戰機彈痕分布的資料，從而加強對戰機的防護。沃德力排眾議，指出：被忽略的往往是最關鍵的部分。
沃德清楚自己分析的樣本中，只包含順利返航的戰機，而被俘或墜毀的戰機卻被忽略在外。正因為如此，英美軍方在接受沃德的建議後，立刻加強駕駛艙與機尾的防護，戰機被擊落的概率果然顯著降低。試想，如果沃德忽視了被忽略的關鍵信息，而在機翼加強防護，那麼當今世界的格局恐怕就要隨之改變了。
羅馬哲學家西賽羅也講過同樣的故事：一個傳教士把一幅畫給一個無神論者看，畫上畫著一群正在祈禱的人，這些人在隨後的海難中倖免於難，以此證明祈禱的力量。無神論者卻看出了破綻：「那些祈禱後被淹死的人的畫像在哪兒?」無神論者注意到的關鍵破綻，正是「忽略」與「注意到」之間的邏輯謬誤。
縱觀漫長的歷史，人們總是在「忽略」與「注意到」之間反反覆覆。放眼當下，生活中這樣的例子更是不勝枚舉。「自古紅顏多薄命」——相比普通人，姿色出眾的人更容易受到關注，而普通的女生則常常被忽略掉；「讀書無用」——低學歷者的成功被人們無限放大，而高學歷者的普遍成功，往往被任命忽視……相貌的美醜與是否長壽並無直接關係，不讀書照樣掙大錢的也只是個例，片面的結果會讓你忽略掉關鍵的部分。
為什麼人滿為患的地鐵總是虧本經營?因為你總是在人滿為患的時間擠地鐵。為什麼冒險總是能成功?因為你只看到屠龍回來的勇士，卻沒見到龍穴下的森森白骨。我們總是忽略關鍵的部分。
被忽略的往往是最關鍵的。忽略一個馬蹄釘，失去的是一個國家；忽略一個小數點，失去的是一位航天英雄。被忽略的往往不是引人注目的，卻常常是最關鍵的。不要被片面的結果蒙蔽雙眼，要關注過程，注重細節。
如果只看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選過程，往往只會得到片面的結果，而被忽略的那部分，才是最關鍵之處。
【宿老師亮點評說】
這是一篇非常典範的議論，由所給材料引申開去，思考全面細緻深入可見作者的儲備是豐富的，也是有個性獨特的認知和思考的。文章提煉出「看不見的彈痕最致命」這一論點，並圍繞它展開議論。考生多次點題，確保了文章中心鮮明、主旨突出。
事例豐富、新穎、典型，論證呈層層遞進式，條理清晰邏輯嚴謹。為證明觀點，考生精心選擇西賽羅所講的故事、「自古紅顏多薄命」等具體事例為論據，多層次、多角度進行論證，使得文章內容充實豐滿。文章討論被忽略部會的重要性，並由此再次聯想，反覆探討引發思考，到最後用「被忽略的那部分，才是最關鍵之處」做出有力的回答。
大氣精彩，整飭精緻，富有文採。考生善用排比、設問、引用等修辭手法，句式整齊中又變化多姿，使得文章表達酣暢而氣勢十足。
三步之外：同題優秀文
浮塵不拂，真珠難露
戰機防護……傲視群雄。（省略號處見上文滿分開頭）
莎士比亞有言:「閃光的東西，並不都是金子，動聽的語言並不都是好話。」表面上是愚笨的頑石，其內心卻可隱著光彩的珠玉；表面上是爭豔的罌粟，其內心卻可是害人之物。物皆有其兩面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本質才是事物的內核，抓住本質才能從容坦然地面對任何問題，才是「有所成」的真正捷徑。
觀本質者，柳暗花明，困境亦從容。
瑞士化學家雄班在自家廚房做試驗時，不慎打翻一瓶化學試劑，隨手抓起圍裙擦乾後放在火爐上烤，突然，圍裙「撲」地燃燒起來。表面上的一場小事故，雄班卻嗅到了它的實質:於是仔細尋找根源，烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災禍的痛苦之中，不能從災禍的背後挖掘本質，對於他個人是一次打擊，烈性炸藥更無從談起。
觀本質者，出奇制勝，艱難亦英雄。
絕處逢生，透視本質敗勢轉；叱吒風雲，拳王臺上當稱英雄。我國拳手武僧一龍，面對屢屢落敗，沒有被對方表面的英雄光環和囂張氣焰所嚇倒，不甘沉淪，細心挖掘失敗本質，看到了對方強大力量下盲打的本質弱點，於是訓練自己的抗擊打能力。決賽上，他將身體裸露在外，不加任何防禦，使對手在連擊十三拳之後無名指骨折，三拳輝煌地結束了比賽。從此聲名鵲起，逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實質上分析問題，尋找原因，便很難有他的逆襲之路，也便無「中華第一武僧」在世了。
論古，《河中石獸》老河兵明察秋毫，深挖根源，尋回石獸；塞翁不浮於表面的禍福之觀，洞察實質，使人生更為順利。而問今，正如巴爾塔沙所云:「只有一小部分人能透過現象看到本質，絕大多數人還停留在表象。」人心之浮躁，致使多少探索的雙眼蒙上了煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前:未調查清楚就盲目跟風，未深入分析就妄下定論，未論清狀況便大打出手，未謹慎考慮便放棄生命……擁有透過現象觀本質之心何等之重!
浮塵不拂，真珠難露。敢於並善於採擷本質，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。
【亮點評說】本文的論點為「透過現象看本質」，立意準確，一語中的。結構上採用並列式，每一層次巧用中心句標明，思路非常清晰；列舉證據時由古到今，邏輯嚴謹。事例新穎典型，充分地證明了中心論點。巧妙地運用假言對比法，豐富文本內容，讓觀點鮮明突出；語言生動形象，富有文採，熟練運用各種修辭，整散結合，表現力強，句式靈活多變，寫作功力出類拔萃不可小覷。
柳暗花明又一村
恰如平靜的湖面上……便綻放出可愛的嫩芽。
其實人生就是這樣，……的驚喜。（省略處見上文滿分開頭）
「行到水窮處，坐看雲起時」，用來形容王維的詩意人生再合適不過。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋到了心靈的慰藉。
遊盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，享盡這不為我所役的人生，在山窮水盡之時，隨意躺下，卻又找到內心另一座恬靜閒適的村莊。浮雲升起，飄散，明月照亮了他的心，也溫暖了我們的心靈。
鄭愁予說過：「我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。」
時時是多麼蕭瑟的畫面，到處的是多麼悽涼的光景，可我們若是轉念一想，名篇佳作裡蕭瑟悽涼的氛圍中也蘊含了詩情畫意，姑娘心中泛起的騰騰熱意就是錯，不也錯得美好嗎？
正如道爾頓，在發現自己對紅藍色認知的錯誤時，卻研究出色盲症，填補了醫學空白。
正如安藤百福，在拉麵攤上找到了商機，創造了世上第一包方便麵。
正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上這樣的錯誤之後，卻發明了乾洗劑。
這不是都在說，絕境往往能逢生，錯誤的開始往往能促人成功嗎？
無論是王維還是鄭愁予，無論是道爾頓還是喬利，在「山窮水盡疑無路」之時，不都能收穫「柳暗花明又一村」的驚喜嗎？
轉念一想，就能如王維般寄情山水，左看雲起，就能如道爾頓、喬利般發現新知，收穫成功，就能在絕境中逢生。
在人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯誤，有這樣那樣的困境，然而，美麗的錯誤便是我們收穫喜悅的背簍；困境便是我們收穫成功的基石。
讓我們……的驚喜吧！（見上文滿分結尾）
【亮點評說】本文妙用詩詞名句寄寓絕處逢生的道理，立意精準簡練，觀點鮮明突出。廣泛取材，內容豐富，事例詳實，說服力極強。巧用排比語言流暢自然，妙用比喻，化抽象為具象，深入淺出，娓娓而談。把用來說理的議論文寫得如形散神聚的散文般優美生動，增強了可讀性，引用名人名言，具有詩意美富有文化底蘊，含蓄蘊藉，富有哲理意味。
倖存者的彈痕
戰機歸來時，總是彈痕累累，觸目驚心;事業終成時，總經千磨萬擊，百感交集。
倖存的戰機歷數彈痕，以為九死一生，再度升空定要強化這些傷處;幸而成功的人們回顧往昔打擊，以為歷險過關，登臨高處全賴獨家法門。倖存與彈痕，究竟孰因孰果;成功的訣竅，到底是否唯一?
從舊例及樣本中析因究果，在經歷中吸取經驗教訓，是人不斷進取，事業終至成功的重要思維方式。立足具體，彈痕累累的戰機終究成功歸來，則彈孔多的地方未必致命，需要加強的部位也未必皆為肉眼所見之傷;放眼廣大，歷險過關的成功人士所歷之險終究為人所勝，則後來者是否該將注意力全部投入這些險境磨難，同樣值得商榷。
我們不能無視那些被炮火擊中、墜毀沙場的戰機，它們沉默地記錄了重創之處，在倖存的戰機身上，你未必會發現那些致命傷;我們不能忽略那些沉默的失敗者，對於自己究竟如何失敗，他們已無力陳述，一任倖存者喋喋不休，所言非是。
在現象之上，要尋求實質;在吸取經驗之外，更要分析根源。
被忽略的，常常是更重要的。
人之常情，是眼見為實，是有的放矢，是臨危救急。它們大多數時候可以奏效，因此天長日久，積累成普遍的心理模式。然而視域可能狹窄，經驗也許偏狹，過度關注已知容易漏掉更關鍵的未知。交通事故現場往往一片狼藉，人們看到凹陷碎裂的外殼紛紛強調加固車體，卻常常忽略車內安全設施對人員的保護，殊不知這才更為重要。1860年僧格林沁率七千騎兵抗擊英法聯軍，曾憑英勇縱橫廣袤平原的蒙古騎兵在火器面前幾乎死傷殆盡，曾經的優勢轉眼變化為悲壯的劣勢。可見，只關注已知，人會陷入錯誤的迷思而不自知;沉醉於往昔經驗，讓你痛悔的失敗便會接踵而至。
統計學家沃德力排眾議揭示出科學研究的常識：基於不規範的採樣得到的驗證是錯誤的。人類用一次次樂而生悲揭示出人生事業的常識：失敗的教訓不只有雙眼所見、雙耳所聞，成功的經驗也不限於幾位成功人士的勵志演說。履霜堅冰至，堅冰從來不只在眼前。要取得長遠的成功，經驗就不能局限於已知的範圍。
倖存者的彈痕觸目驚心，墜亡者的彈痕未及觸目，卻更驚心。
【亮點評說】本文雖然是就事論事，意義卻深遠。足見小作者駕馭文字功底之強，思想之厚重。標題、開頭、結尾緊相照應，結構嚴謹，思路清晰，三言兩語足見寫作能力。分析論證時處處彰顯知識儲備之豐厚，閱讀面之廣泛，真可謂厚積薄發，言之鑿鑿，有理有據，既符合科學的縝密性又具有真理的邏輯性。
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