01
這幾天，找這個故事的人很多，今天突然來了靈感，模仿《小豬佩奇》的敘事風格新寫了一篇。不過，這篇童話不是誰都能用的，只有看過《小豬佩奇》的，才能講好這篇故事。有些梗，沒有看過這部動畫片是體會不到的。尤其是喬治說的話，沒有特定的語氣，就會被誤認為是稀鬆平常的句子。特別是結尾。#小豬佩奇#
先上要求：
題目：故事主人公自定，不少於三位(嬰幼兒生活故事，動物故事，童話等形式均可)。請以梳子、帽子、鏡子、火車四個詞語構成最漫長的一天。故事情節邏輯清楚，如能體現幼兒情緒管理，好習慣、好行為等富有教育作用的情節最好。
02旅行
豬爸爸豬媽媽帶著佩奇和喬治，坐火車去旅行。
「嗚……」長長的一聲鳴笛之後，火車開了。
「媽媽，媽媽，我們這是要去哪？」
「小點聲，佩奇，不要打擾到別人。我們，要去見我們的女王。」
「太棒了。」喬治說。
「女王會戴她那頂漂亮的王冠嗎？」佩奇拿手在自己的頭上比劃著。
「是的，佩奇。著正式著裝召見自己的臣民，是對大家的尊重。」
「所以出門前，豬媽媽才把你和喬治打扮得漂漂亮亮的。」豬爸爸愛撫地撫摸了一下兩個可愛的小傢伙。
「嘻嘻，我也想要一頂漂亮的王冠。」佩奇想像自己是一個女王，「不過，我有一頂非常漂亮的帽子。」
「佩奇，見到女王的時候，可不能張口要禮物，更不許模仿別人。如果女王誇獎你，你要說謝謝。」豬爸爸說。
「好的，爸爸。」
「不過，女王會召見我的泰迪嗎？出門前，媽媽好像忘了收拾它了。」
「現在收拾也不晚，佩奇。」豬媽媽打開了她的化妝包，「看，我帶了什麼？小梳子和小鏡子。」
「好耶，好耶。」佩奇開心得手舞足蹈。
「嗷嗚，恐龍。」喬治提醒大家別忘了自己的恐龍。
「不行的喬治，你的恐龍沒有毛髮，不可以用小梳子。」
「哇……」喬治哭了。
「好了喬治，雖然你的恐龍不可以用小梳子，但可以戴我的帽子。」
佩奇把自己的帽子戴在恐龍的頭上：「看，多漂亮的恐龍。」
「嗷嗚，恐龍。」喬治又笑了。
「謝謝。」喬治說。
佩奇笑了，豬爸爸豬媽媽笑了，大家都笑了。
03感悟
好了，小朋友們，故事講完了。從這個故事中，你學到了什麼呢？對了。
第一， 公共場合不要大聲喧譁。
第二， 去別人家做客，要穿正式的著裝。
第三， 不要張口要禮物。
第四， 不許模仿別人。
第五， 要幫助關心自己的弟弟妹妹。
第六， 更重要的是，受到別人的誇獎或者幫助，要說謝謝。
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