近年來，我國教育事業迎來了快速發展，人們對於教育的重視程度普遍有所提高。家長們也越來越注重自己孩子的培養，在要求學生努力學習的同時，也會儘自己所能為學生的學習和成長提供幫助。
時代的發展對學生提出了更高的要求，學生所學內容的種類和難度都有所增加。如今學生不僅被要求要學習好文化類課程，同時也要掌握其他技能，實現全面發展。
今年教育部將發布通知，將體育、音樂、美術等科目加入到中考的考察範圍之中，並且表示將會在中小學課程當中加入編程等相關內容。這樣一來，學生學需要學習的知識更多，壓力也有所增大。
學校作為學生學習的主要場所，承擔著為學生提供教育以及監管學生的職能，在學生的成長當中扮演著非常重要的角色。同時，學校以及教師還承擔著和學生家長的溝通工作，教師與家長是學生成長路上的引路人，二者的良好溝通協作可以進一步為學生提供指導。
為了進一步理清學校和家庭在學生成長道路上的職責，維護家長和學生的權益，教育部在近日所召開的新聞發布會上發布最新通知，對相關內容作出了明確。通知表示，為學生布置懲罰性作業以及要求家長幫助批改學生作業等行為都是教育部所明令禁止的，一旦發現將從嚴查處，避免將學生作業轉移成家長作業。
很多學生都有因為沒有掌握好所學知識，在課堂的聽寫當中出現錯誤的情況。一些老師為了讓學生能夠長記性，就會安排學生重複性地抄寫錯誤內容，而這樣機械性地重複抄寫十分佔用學生時間，並且不利於學生理解並掌握自己學習當中的漏洞。禁止教師布置懲罰性作業，對老師們的教學方法也提出了更高的要求，同時也有助於學生的減負。
很多學校為了讓學生家長能夠配合教師完成對學生的教育，肩負起監督學生學習的責任，在為學生布置作業的同時，也會為家長布置任務，甚至是讓家長幫助批改學生的作業，這讓家長們都感到為難。部分家長表示自己平時有很多工作上的問題需要處理，在下班後又要完成學校所布置的任務，壓力也非常大。
因此，這項通知可以說為中小學生和中小學家長帶來了喜訊，學生不用再擔心老師會布置懲罰性作業，從而增加額外負擔。中小學家長也省去了為學生批改作業的時間，可以將精力真正放到學生的生活以及日常的監管當中。因此，該通知獲得了家長們的點讚，紛紛表示早該這樣。
筆者認為，明確家長和老師在學生教育當中的職能是非常有必要的。作業作為學生課程任務的一個重要組成部分，應該由學生完成並且由學校教師進行批改。家長在這其中不應該扮演批改者的職能，而是應該為學生創造良好的學習環境，幫助學生養成良好的學習習慣。只有學校和家長互相配合、各司其職，學生才能夠在學習上有所成就。
另外，不給家長布置作業並不意味著家長不需要承擔教育學生的責任，家長仍然需要通過各種形式與學校教師建立連接、相互配合，共同完成好對學生的教育工作。在學生的教育當中，只有教師和家長各自承擔起應該承擔的職責，才能夠真正形成強大的合力，促進學生的健康發展。