我第一次在《中國詩詞大會》第二季上,看到這個腹有詩書氣自華的女孩,心裡最大的感受就是,我要讓孩子多看書!一個十幾歲女孩身上的自信與霸氣,是長年累月的詩詞歌賦積累出來的。武亦姝不僅在詩詞大會上一戰成名,並且憑藉自己的學霸身份,考入了清華!
我一直就認為這個女孩的詩詞積累量比較大,沒想到她的文筆也很好。2019年在她入學清華軍訓的時候,寫了一篇710字的軍訓感言總結,不僅讓同齡人感同身受,還因此登上了報,獲得了教育部點名表揚!不得不感嘆,學霸就是學霸、才女就是才女,自己寫文章的能力也令人稱讚。
下圖是武亦姝的軍訓心得感言↓↓↓
我們都知道已逝球星科比,有一句經典名言:「你見過凌晨四點的洛杉磯嗎」?武亦姝巧妙地借用了這種開頭,瞬間就很有代入感,同時給人一種打雞血的振奮。這種運用很巧妙,因為大部分人了解科比的故事,而科比又是一些人的偶像,那種偶像力量不言而喻!武亦姝的這種寫作手法很像借力打力!
而且整篇文章裡沒有華麗的辭藻,甚至她都沒有引用任何詩詞,就是用很舒服的隨筆方式記錄自己的軍訓心得體會。尤其是一些細節處的描繪,比如「都說夏夜適合聊天,坐在背包上,我覺得北京也在悄聲和我說話」。那種面對新環境的心情,在一句比喻中輕鬆描繪出來。
而我個人最喜歡的就是最後一句「慢慢舒展開大學生活的五味,從一隻小草帶來的驚喜開始」。感覺就是巧妙,明明每個詞彙都那樣平淡無奇,但是組合到一起就給我一種小確幸的感覺。不得不佩服,才女確實是才女!
看著別人家的孩子寫的文章,相信很多家長已經看得「眼紅」,那如何自己也養出一個才女,寫出一手好作文呢?這項能力該如何培養呢?建議從孩子小學時候,就開始努力練習寫作文!不僅是為了日後語文考高分,更重要的是鍛鍊孩子的思維方式,能夠用精煉的語言表達自己的想法,這對於日後工作也很有幫助。
龍應臺在一次演講中用德文描述了「寫作」——使不被看見的東西被看見。
這句話我非常認同,其實寫作文是一個發現、再表達的過程。比如說很多南方人根本沒有見過雪,你要給它描述出來並且被理解,不能通過一句下雪了就懂。你可以形容雪花像柳絮、像蒲公英,這樣他們對於雪花才會有輕盈的概念。而這就是寫作的魅力!所以想要提升孩子的寫作能力,首先是提升孩子觀察力。
生活中可以多帶孩子去戶外玩,小學階段的孩子邏輯思維還不完善,父母要引導孩子表達出自己所觀察的事物。比如帶孩子去動物園和孩子同時觀察一個動物,然後兩個人開始尋找形容這個動物的詞彙,給自己的感受說得越多越好。
孩子的觀察力可以一直鍛鍊,之首就是表達能力的鍛鍊。最初讓孩子憑空寫一篇作文確實感覺無從下手,所以可以通過看圖寫作文這種方式,給孩子方向,讓孩子將觀察和表達融合在一起。適用於小學一年級的孩子的寫作練習。
當然除了這種方式我們也可以仿照武亦姝的成長方式,比如背詩詞。有句話說:「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」首先詩詞能夠讓孩子領會意境,這樣以後更善於使用這種寫作手法。其次詩詞的正確運用是讓文章添彩的方法。除了背詩,跟孩子玩成語接龍也是一個非常棒的選擇,要知道武亦姝的爸爸平時和女兒的親子時光就是成語接龍遊戲度過的。
最後就是練筆,想要孩子作文寫得好,練筆很重要!建議可以通過一些有寫作指導的書,一步步引導孩子寫作,這樣不但沒有受挫感,還能發現寫作文的樂趣。這裡我給大家分享一套非常棒的寫作書,針對小學生寫作訓練的《課文中的寫作密碼》,一共6冊。
同步小學教材裡的課文,6冊分別對應1到6年級。每一篇所學的課文,書中都會進行解析,然後用思維導圖引導孩子了解文章的結構和寫法。下面我就拿一篇4年級的課文《觀潮》舉例,讓大家看看這套書是如何一步步教孩子寫作的!
下圖是對《觀潮》文章的解析,通過表格來幫孩子梳理文章結構和寫作方式。
之後是練筆的環節首先提示孩子利用比喻這種寫作方式,然後還會有引導的問題,比如荷花什麼顏色?什麼姿態?等等,這就解決了孩子無從下筆,不知道寫什麼的困擾。
最後還有例文賞析,是一部教孩子寫作,同時也是課外讀物的好書!
對于越小年級的孩子,比如一二三年級,整個書設計的更多是用圖像引導,比如下面的思維導圖,就是三年級這一冊的內容。
總之這套書是針對不同年齡段孩子進行的寫作指導,不僅提升孩子的寫作能力,還能作為複習語文課的輔助教材,一書多用,而且能用6年!這麼好的書,怎麼能不分享給大家!