隨著初三高三正式開學，畢業生們進入到緊張的學習生活中。日前，小耳走進安順市第二高級中學了解到，該校在疫情防控的特殊時期組成了一個「特殊」的班級。跟著小耳的鏡頭一起來認識一下這個「特殊」班級和它的「臨時」班主任吧！
疫情期間，按照相關要求，高三班級每班學生不得多於56人。學校將原本高三年級的21個班，重新劃分。
高三（22）班就是從原來的21個班級裡抽出來學生，重新組合而成的「特殊」班級。
這樣一個「特殊」的班級，又在這麼關鍵的時期，班主任承擔的責任是非常重的，因為班主任是溝通師生、學校、家長之間的橋梁和紐帶，如何選擇一個適合的人擔任這個班的班主任，誰又會願意承擔這樣的重任呢？
就在學校正為此事焦灼時，一位老師主動請纓，並得到了校領導們的一致認可。她叫周文翠，是安順市第二高級中學教務科副科長。
對此，周文翠自豪的說：「我參加工作到現在14年，有一定的教學經驗，這個特殊的時候，我必須站出來，與學校共渡難關。教書育人，這是我的責任也是我作為老師應該承擔的義務」。
高三（22）班
據老師們介紹，疫情發生以後，周老師和行政部門的同事們一直堅守在工作崗位上，同時，她還承擔了線上教學的工作。
（周老師在家裡做線上教學工作）
現在新學期開始，周老師既要上行政班，又當起了「臨時」班主任，還要承擔每周18節語文課教學工作，她從2月14日開始上班到現在沒有休息過一天。
（周老師與同事）
下面這些是同學們對周老師的評價喲！
「周老師非常的溫柔，對我們就像對她自己的孩子一樣。」
「雖然周老師當我們的班主任時間不長，但是我們就像朋友一樣，無話不談。」
「剛來這個班時，很多同學彼此都不熟悉，會有一些學習上、心理上的不適應，但是周老師很細心，會及時的開導我們，讓我們很快適應新學期、新環境。」
在這個「特殊」的班級，周文翠對每個學生都照顧得無微不至，她會因為一節課下來，發現有同學眯著眼睛看黑板，及時給他作座位調整。她會洞察同學一個小小的動作，了解這位同學的心理活動，及時進行疏導.......
周文翠：「我的責任很重，因為這個班級是疫情期間臨時組成的，疫情結束後，他們又要回到自己原來的班級，不能因為這段特殊時期，影響孩子們的學習，我希望能通過我的努力，帶他們一起衝刺這最後幾十天，讓他們的人生不留遺憾，我做多少工作都值得。」
（周文翠的獲獎證書）
周老師每天早上7點到學校，晚上還要上晚自習，還需要不時對個別學生做培優輔導等工作，每天回到家都已夜深，家裡有兩個年幼的孩子，只能由丈夫負責照看。但是她從不喊苦，從不說累，面對學生每天都洋溢著熱情的笑容。
周文翠說：「其實像我這樣的教育一線工作者，還有很多，我只不過是其中一個，很平凡的一個。」
在防疫抗疫的非常時期，她用樸實的語言、踏實的行動，詮釋了一個教育工作者崇高的情懷。
在這場特殊的教學活動中，像周文翠這樣的老師還有很多，面對疫情，他們是科學理性的防護者；面對學生，他們是初心使命的堅守者；面對情緒，他們是耐心疏導的情感師。他們和學生一起感受著高考的壓力，承受著高考時間日漸逼近的焦慮，危難時刻顯本色，疫情面前展身手。
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來源@安順日報全媒體記者 劉 珊