因為疫情，2020年藝考的難度上了一個新的「歷史高峰」，而藝考新政中多個重點大學，如中央美術學院、北京電影學院、中央戲劇學院等文化錄取分數線飆升，也不禁讓新一屆的美術生「望高山仰止」。面對藝考新形勢，有人提問是不是文化課成績不好就不能再走美術這條路？
誠然，美術再也不是文化差生上大學的跳板，但一般來說文化課在350左右，還是可以奮力一搏的。如果不清楚自己是否適合這條路，也可以利用寒暑假時間早點培訓，提前摸清自己的底，也為自己留條後路。
而對於350分左右想要走美術這條路的考生，則首當其衝要改變致使成績在低處徘徊的根本原因——長期不良的學習和行為習慣，如：問題不及時解決、心浮氣躁不專注、自我懷疑和貼標籤。
其次，這類考生個人應在文化課學習上，力保基礎題，立足課本，夯實基礎，把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過複習能較快見效的基礎題型上；也可多做些典型題，學習答題技巧，把握學科知識的規律和原理。
當然，不論文化課成績高低，藝考新政下，對於所有美術生而言，集訓期間，一個能提供文化課學習的畫室很重要。
在創典，專業、文化課齊頭並進
創典空間畫室在專注專業教學、保證學生專業課強化的前提下，和知名文化機構合作，每周安排6～12小時的文化課學習時間。
教師均為北京一零一中學和清華附中的海澱強區名校一線師資，人均10年以上教齡，有的老師多年參加高考閱卷。
老師們憑藉多年的教學經驗和班級實際，根據歷年高考規律專門開發適合藝術類考生的內部資料。
在具體科目上，根據學生的不同基礎分科目、分層次，採取分組個性化授課，定製班型，以便每個學生都跟得上、聽得進去。
老師也會定期對各個學科進行測試，總結、鞏固已學知識，發現新的問題並且及時糾正，讓知識「學過」等於「學到」。
衝刺期間北京卷考生同步海澱區模擬考試，全國卷考生同步全國卷考區模擬考試，吸收經典試題，高效訓練，完全覆蓋高考重點、考點。
專業一流的教師團隊和獨特的教學體系避免了學生時間和精力的浪費，幫助考生在紛繁複雜的習題考點中撥開迷霧，是美術生集訓期間文化課精進的保障。
除此以外，美術生集訓，不用太擔心文化的原因還有兩點：
01文化課成績需要一個較長期的積累
文化課不像專業課可以在短期內快速提升，只要經常複習，保持不退步即可。
02好的專業成績是一顆定心丸，在專業考試後具備更強勁的文化衝刺動力
根據我們多年的教學經驗發現，專業成績足夠好，會大大激發學生對後期文化課學習的自信，提高學習熱情，學習效率也會相應地成倍增長。一般來說，文化課在最後的三四個月裡拼一把，是有希望提升至少50分左右的。
說到這，估計又有同學提問，如何能確保專業提高呢？學習美術是否需要潛質和天分？
首先，我們不否定人與人之間確實存在差異，但我們不認為這是決定性因素。因為就算是倫勃朗、梵谷、畢卡索、達文西、羅丹、塞尚和杜尚等頂尖藝術天才，也是1％的天分+99％的汗水。而退一步來說，天才與天才才會比拼天賦，我們只有先努力成（kao)為(shang)大(mei)師(yuan)，才有資格談天賦。更何況如知乎上所說，以多數人的努力程度根本達不到拼天賦的程度。
其次，美術專業不光只是考察專業能力，還會涉及到哲學等各方面綜合能力，所以現階段大家不用擔心天賦問題。天賦就是先對美術感興趣，其次就是努力。根據我們多年的教學經驗來看，比起天賦，最後考上清美、央美的同學無一例外不是平時學習最努力的。
再者，一般文化課優秀的學生，專業課同樣出色，這是因為優秀的學生往往都有著良好的學習和行為習慣。所以不同檔次的學生，首先應找到自身的不足，改變不良的習慣，再有針對性地採取不同的策略。
最後，隨著考試制度的改革，高考準備期的縮短，要想在聯考和校考中脫穎而出，畫室的專業決定學生能走多遠。創典畫室擁有來自清美、央美血液的強大教師團隊，可以幫助學生定製一體化的升學方案；而小班教學則保證了效率的提高，可以幫助學生在畫室培訓期間建立起專業自信。
所謂專業自信，不單是因為專業，所以自信，更在於通過認識自己，對自己有完整的接納與自我認同。因為藝考從某種層面而言，考的不僅是學生的專業水平，更是抗壓能力。
如果一直瞻前顧後，在專業課和文化課之間猶疑不定，最後肯定是專業不能用心學，文化也沒辦法好好複習，最後只能二者皆空，但是只要有規劃有目加努力學，結果怎麼樣都不會太差的。