研究生培養的目標和要求
研究生分為碩士研究生和博士研究生兩種類型，其中碩士研究生又分為學術學位碩士研究生和專業學位碩士研究生，碩士研究生的培養時間為2～3年，博士研究生培養時間為3～4年。針對不同類型的研究生，其培養目標也有很大的區別，碩士研究生主要是培養具有系統理論知識和專業知識，同時具有一定實踐能力和創新能力，可以勝任企事業管理和科研院所助教或助力研究院工作的高層次人才。博士研究生主要是培養系統的理論知識和深入的專業知識，具有很強的實踐能力和創新能力，能獨立從事科研工作並撰寫學術論文，可以勝任企事業管理、技術顧問及科研院所講師和助理研究員的高層次人才。總得來說，都是為國家建設和經濟發展培養應用型、創新型和複合型人才，同時促進國家技術的創新和發展，每年的國家科技進步獎、國家自然科學獎和國家技術發明獎就是最好的例證！
畢業服的區別研究生間的區別
碩士研究生和博士研究生在專業知識掌握的深度與廣度、獨立開展科研工作的能力、實踐能力和創新能力、畢業時學術論文要求等方面存在很大的區別。一般來說，博士研究生的綜合能力和科學素養比碩士研究生要強一些，如果碩士研究生積極、努力的學習和提高，畢業時也可以達到博士研究生的基本要求，甚至高於後者。但是，不同學科和專業之間，如文科、理科和工科之間，碩士研究生和博士研究生的培養目標和要求還是有所差異的。
碩士研究生和博士研究生的主要區別表現在一下幾個方面：第一，文獻資料和知識寬度有區別。由於碩士研究生的基礎較弱，文獻閱讀存在較多困難，對導師團隊的研究方向及相關最新研究進展了解有限，導致對專業知識掌握和理解的深度和寬度無法與博士研究生相比。第二，發現問題、分析問題和解決問題的能力有區別。究生這方面的能力是通過鍛鍊或系統培訓而逐漸形成的，而碩士研究生在本科生階段很少進行此方面的鍛鍊和培訓，這就需要碩士研究生在導師或者師兄師姐的指導和幫助一下才能逐漸形成，同時具有一定的創新能力，而博士研究生則不存在這方面的問題，否則順利畢業則成為很大的壓力，同時表現為很強的創新能力。
研究生是人生中重要的經歷和財富第三，實驗技能的掌握和熟練程度有區別。碩士研究生在本科階段要求掌握基本的實驗方法和技能，這對以後的研究生的科研工作有一定的幫助，但是實驗中需要的一些比較高大上的實驗方法和技能也了解的較少，需要進行一段時間的學習和操作才能很好的掌握並加以利用，為後續順利開展科研工作奠定堅實的基礎。博士博士研究生在碩士研究生階段經過系統的學習和操作，而且實驗成果產出很快，所以博士研究生不存在這方面的問題。
第四，畢業時具體要求不一樣。碩士研究生在畢業時，一般不要求發表學術論文，而博士研究生畢業時則要求一定發表學術論文，且不同高校和科研單位要求也有很大區別，如有的學校也按照論文影響因子來要求，細胞免疫方向的則要求期刊IF≥10，植物科學研究方向IF ≥5等；有的單位則按照中科院論文分區來要求，博士研究生必須發表1區學術論文一篇，2區論文2篇等。
國內外博士研究生培養的區別
國外研究生的培養是比較嚴格的，重點是培養博士研究生，學制為5年。在博士研究生培養過程中實行寬進嚴出的淘汰制，所以博士研究生的壓力還是很大的。國外博士研究生一般只學習兩門功課：一門理論課，一門實驗技能課，由不同的教授來進行講授各領域最新的前沿理論知識和實驗技術，讓學生了解和掌握並為後續科研工作奠定基礎，為社會培養具有較強創新能力的科研工作者，促進生產力和科學技術的發展和創新。國內博士研究生則沒有實行淘汰制，獲得的科研成果不能很好的進行轉化，促進社會的進步和經濟的發展。因此，在培養和提高研究生綜合能力的同時，希望能更好的理論聯繫實際，更好的促進生產力的發展。
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