昨天給大家講了「小學必會基礎知識——查字典」今天學習「的、地、得」的用法。
小學語文必會基礎知識之「查字典」
大家都記得一句話「你家的地得掃了」，「的、得、地」真的很讓人頭疼。今天詳細的跟大家講一講「的、得、地」到底怎麼用，有什麼區別。
一、愛打扮的「的」（白勺的）經常用在名詞前面
名詞表示人、事物或時間、處所的名稱。
爸爸、老師是表示人的名詞
秋天、明年是表示時間的名詞
河邊、屋頂是表示處所的名詞
書本、水果表示事物的名詞
比如有趣「的」人，茂密「的」森林
當我們描述什麼屬於誰，把「的」放在誰和名詞中間，誰「的」名詞，比如「我的書」，樹的葉子。
由於「的」前面的詞常常用來修飾「的」後面的名詞，是這個名詞更具體，更生動，就像給名詞打扮了一番，所以就被稱為愛打扮的「的」
二、愛運動的「地」「土也」地，用在動詞前
動詞表示動作、心理活動或趨向等等
比如走、看表示動作行為，愛、怕表示心理活動，進、出表示趨向
當我們表達「怎樣 幹什麼」時，「高興地唱歌」，用「土也」地連接，高興「地」唱（動詞）歌，認真「地」寫（動詞）字。
根據「的、地」後面連接的詞，來判斷用哪個「的、地」
「的」名詞
「地」動詞
「地」後面常常跟動詞，所以被稱為「愛運動的地」
三、愛補充的「得」，動詞「得」形容詞
當形容詞出現在動詞的後面表示「動作怎麼樣」，我們常常在動詞後面加上「得」，比如來（動詞）「得」快（形容詞），去（動詞）「得」也快（形容詞）。
形容詞表示性質、形狀、和狀態等，比如好、壞，大、小，雪白、墨綠等
所以我們經常把「得」用在動詞和形容詞中間，動詞「得」形容詞，表示「動作怎麼樣」，講「得」眉飛色舞，小林跳「得」高。
以上就是「的、地、得」的用法，具體用哪個「的、地、得」要根據實際情況進行判斷。
最後附上練習題，鞏固知識。#教育#
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