儘管在世界範圍內對於猶太人的評價聲褒貶不一，縱觀歷史上猶太人也受到諸多針對，但不得不承認的是，猶太人的確是公認的最聰明的民族。
猶太人的聰明並非僅僅在某一方面，而是全面開花，在金融業、影視新聞業、電子業、娛樂業等領域一直都牢牢佔據著領先甚至主導地位；在科研方面更是了不得，猶太人如今僅有1400萬人口，僅為全球人口數量的0.2%；然而就是這麼0.2%的人口，卻獲得了22%的諾貝爾獎，著實令人驚嘆。
我們這邊隨便列舉幾個猶太名人你們就懂了，愛因斯坦、卡門、弗洛伊德、奧本海默、費曼、赫茲……可以說我們在歷史書上、政治書上、物理書上、等等教科書上，隨手一翻的名人很多都是猶太人。
猶太人的聰明跟他們注重教育脫不開關係，他們非常注重幼兒的教育，在孩子剛能開口說話的時候，有關知識的內容就已經隨著語言灌輸進每個猶太孩子腦海之中；但猶太人的教育並非我們如今所盛行的"填鴨式"教育，而是更注重培養孩子們的思維能力，其實跟我們現在所說的素質教育有異曲同工之妙。
在這種教育理念下，大部分猶太孩子只是剛剛上小學的年紀，卻已經有了獨立的思考能力，他們對學習充滿了興趣，會主動去進行思考，探索自己喜歡什麼、適合什麼、又想要什麼，這樣的思維能力會使得他們離成功更近。
這裡舉一個非常簡單的例子，那就是猶太人的"賣豆子"思維，同時也被譽為是猶太人的"致富經"。
豆子雖然很普通，但卻是最好賣的；如果你今天沒有將它賣出去，沒關係，你拿回家後可以隨便澆點水，讓它發芽成豆芽後再去賣；如果豆芽還是沒人買，依舊沒關係，你可以拿回家再將其培養成豆苗後拿出去賣；萬一豆苗依舊賣不出去，你可以用一個好看點的盆子將其變成盆景，這樣就會有更多的人願意將它帶回家。
可如果豆苗依舊賣不出去這怎麼辦？那就繼續培育，豆子的非常驚人，如果你願意等候一段時間並且悉心照料，你就會收穫更多的豆子，這樣大量的豆子如果零售賣不出去完全可以考慮批發到店鋪當中，甚至可以磨成豆漿上街去賣。
……
為什麼這個故事還沒講完我就用省略號作為結尾？因為這個故事本就沒有結尾，如果你願意可以一直不停地講下去，豆漿賣不出去但磨出來的豆渣可以去餵豬，也可以將其他的豆子拿去榨豆油、拿去做醬料、拿去釀醬油，只要你的思維夠廣闊，最普通的黃豆會擁有無限的可能。
有人說這個故事操作性一點都不強，等到黃豆培育成更多黃豆，指不定賣黃豆的人早就餓死了。很明顯這個故事並非讓你真的完全照搬去踐行，如果你真的按照故事中的行為去照做，那只能說你還沒讀懂這個故事，這個故事的真諦在於思維的發散性。
只要你的思維夠靈活，想到的寬度夠寬，深度夠深，那麼你總能找到最適合你的那個辦法，一時的失敗或者很多次失敗並不算什麼，很有可能在不停地失敗當中你就摸索出了一條最適合你的道理。創新性、靈活性、以及堅持，這就是猶太人的致富法寶。
猶太人的確在很多方面都擁有著大智慧，尤其是教育方面，之前曾有學者說過，世界上最注重教育的兩個民族，一個是猶太族，另一個是華夏民族。雖然我們跟猶太人的生活習俗等都不一樣，但在教育孩子以及培養自身思維方面，的確可以借鑑一下猶太人的經驗。