http://www.hteacher.net 2020-04-14 09:27 教師招聘網 [您的教師考試網]
1.教師在寫生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來，目的是加大形近字的區別，使學生易於掌握形近字。這符合( )。
A.理性認識到實踐的規律 B.認識運動規律
C.知覺選擇性規律 D.知覺到表象的規律
2.下列關於學生學業成績評定，正確的是( )。
A.評定學生學業成績，一般採用百分制評記分法和等級制記分法
B.一般來說，題的數量多，便於給小分的，用等級制較便利
C.題的數量不多，開卷，理解和靈活運用的題目用百分制較方便
D.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數
3.對於如何進行促進遷移的教學，表述有誤的是( )。
A.精選教材、合理編排教學內容、合理安排教學程序
B.教授學習策略
C.創設問題情境，實施啟發式教學
D.提高遷移意識
4.在貫徹教師主導作用與學生能動性相結合這一原則時，應注意( )。
①建立教學相長的師生關係，發揚教學民主，充分尊重學生的個性
②激發學生學習的興趣和求知慾，充分調動學生的主動性
③引導學生積極探索，學會思考問題的方法，培養自學和獨立工作的能力
④從學生實際出發，注意照顧學生的個別差異，因材施教
⑤創設教學情境、問題情境、活動情境
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②④⑤
5.加涅的學習結果分類理論將認知學習分成( )。
A.言語信息、智力技能、認知策略 B.知識信息、智力技能、動作技能
C.言語信息、動作技能、認知策略 D.智力技能、動作技能、認知策略
6.人們對人或事物所持有的一套比較籠統、概括、固定的看法，並把這種看法作為評價人或事物的依據是( )。
A.首因效應 B.近因效應
C.暈輪效應 D.刻板印象效應
7.心理過程包括( )。
A.認知過程、情感過程、行為過程 B.知覺過程、情感過程、行為過程
C.感覺過程、知覺過程、意志過程 D.認識過程、情感過程、意志過程
8.「要在問題開頭啟發學生思考，但不提供現成的答案」，就是《學記》強調的( )。
A.博學於文 B.開而弗達
C.強而弗抑 D.道而弗牽
9.老師在教授課文時採用列提綱的形式來板書，這裡老師使用的學習策略是( )。
A.精細加工策略 B.組織策略
C.元認知策略 D.閱讀理解策略
10.下面四個成語俗語中哪一句說的是典型的學習遷移現象?( )
A.舉一反三 B.聰明過人
C.思維敏捷 D.物以類聚
責任編輯：大白