小林是名副其實的數學學霸，數學成績常常滿分。
數學是高考分數的火車頭，數學好的孩子到了高中，總排名佔盡優勢，真是令人羨慕。
問小林，你小時候都看什麼課外書啊？
小林的回答書目中，很多都是大家熟知的文學類和繪本書，另外，小林比別的孩子多讀了許多數學思維類的課外書。他說，讀一讀數學類的課外書，對培養他邏輯思維能力非常有幫助。
原來數學好的孩子，小時候愛讀數學類課外書啊！
閱讀有關數學類的課外書籍，可以讓孩子感受到數學真正的魅力，激活孩子的數學腦，培養孩子對數學學習的興趣。
但閱讀數學類課外書，與閱讀一般課外書，也有不同之處。
1.
需要慢慢讀，邊讀邊想、邊讀邊算。
數學類課外書的閱讀，除了文字，更多的是對數學符號、數學術語、公式、圖表等的感知和認讀，數學概念的同化和順應，需要不斷假設、證明、想像、推理。所以，讀這類書，千萬不能著急，要慢慢讀。
例如《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》這本書，雖然是初級篇，適合2—4年級的學生讀。但它包含了26次大闖關，520道場景式數學題，運用數學的方法訓練孩子的思維能力，是非常好的數學思維啟蒙書。
這樣的書想一口氣讀完，根本不可能，也不現實。
《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》共26章，每章也就四五頁紙，只是讀文字，讀下來用不了多長時間。但得思考、琢磨啊！有時候還要在草稿紙上畫一畫，算一算，並反覆推敲、分析。
以第1章為例來看。
第1章的主題是"下一個數字是什麼？"通過瑪麗亞零花錢的故事情境，推出了一個數學問題。
"瑪麗亞六歲了，每月可以拿到2美元零花錢。媽媽說她的零花錢每年都可以多4美元。也就是說，當瑪麗亞七歲時，她每月的零花錢有6美元；當她八歲時，每月的零花錢有10美元。"
媽媽還給了瑪麗亞另外一個選擇。
"零花錢每年翻一倍。也就是說當她七歲時，零花錢是每月4美元；當她八歲時，零花錢是每月8美元。"
如果是你，你會選擇哪種方式呢？
閱讀數學類課外書，要慢慢讀，邊讀邊思考。
讀到這裡的時候，就不要往下讀了，自己獨立思考，想一想：如果自己是瑪麗亞，會選哪一種？先要算一算、比一比，哪種方式得到的零花錢多。
自己算過之後，再往下讀，看看瑪麗亞是怎麼計算的。用瑪麗亞的計算方式跟自己的方式對比一下，看看哪種方法更簡便。
瑪麗亞採取的是"列表格"的方式。
列出表格，一一對應，一目了然。
瑪麗亞"列表格"的方法，你想到了嗎？真該給瑪麗亞點讚。
比較後發現，如果零花錢每年翻倍，漲得會快很多。
雖然結果已經出來了，但是並沒有結束，更精彩的還在後面。數學類課外書跟故事類課外書的不同就在這裡。
書中以漫畫的形式，講述了這個數學問題的數學原理——推算。
數學類課外書中的漫畫，要細讀，漫畫氣泡中的文字更重要，千萬不要放過。
書中第二幅漫畫出了一道更複雜一些的"推算"題，這時候，不要直接看答案，先自己想一想、算一算。即使看了答案，也要自己能講出來為什麼。
讀數學類課外書，要邊讀邊想，邊讀邊算，才會有收穫。
2.
由前到後，拾級而上。
數學類課外書籍的閱讀，一定要遵循由易到難的過程。
例如《跟愛因斯坦一起玩數學》這個系列書，一共5冊，分"初級篇""進階篇""故事篇""挑戰篇""方法篇"，從名字就可以區分出難易程度。
這套書的作者愛德華·佐卡羅，有四十餘年的教師生涯，先後教過數百位數學天才生。在這個過程中，因為發現沒有合適的教學資料，所以他就開始為這些學生開發教材，經過十餘年的試用和修訂後，這些教材終公開出版，就是這套大名鼎鼎的"跟愛因斯坦一起玩數學系列叢書"。
數學類課外書某些題目，要比孩子的數學課本偏難一些，遇到孩子怎麼也弄不明白的題目，可以做出標記，先放一放，以免引起孩子的畏難情緒。
《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》，每個章節的習題按照難度等級分為4關，第4關為天才關，留給學有餘力的孩子進一步提高。孩子弄不懂第4關的題，是可以放棄的。
實事求是比揠苗助長要好。
啟發興趣比要求完美要好。
閱讀數學類課外書籍，一定要量力而行，循序漸進。
3.
安排有趣的實踐活動。
數學類課外書籍中的數學語言符號化、邏輯化，嚴謹、抽象，孩子閱讀後理解、吸收、消化，如果能結合實踐活動用一用，效果會更好。
講故事《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》中每個數學主題都巧妙的蘊含在一個故事情境中。例如下面的四幅圖：
這個數學情景題，講述的是國王和王后舉行比賽，給女兒挑選最聰明的王子的故事。
家長可以讓孩子看著這四幅圖，講一講這個故事。如果孩子能把這個故事中最關鍵的這道題，講明白，說明孩子已經弄懂弄透了。
畫漫畫《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》中的核心數學題的講解，都採用的是喜聞樂見的漫畫形式。孩子也可以用漫畫的形式，畫一畫這本書配套的練習冊中的習題。
其實，孩子畫的漫畫，就是解題思路，但畫漫畫這種形式，孩子會更喜歡。
讀後感孩子閱讀文學類課外書的時候，老師特別愛留寫讀後感的作業。
讀數學類課外書，也可以寫一寫讀後感。
孩子的閱讀感悟、孩子的奇思妙想，孩子把所學數學知識在實際生活中的運用，都可以寫一寫。
數學與實際生活結合，解決生活中的實際問題，非常有意義，這也是數學的魅力。
結束語
善於閱讀數學類課外書籍的孩子，數學成績會更好。
讀《跟愛因斯坦一起玩數學（初級篇）》這類書，應該慢慢讀，邊讀邊想、邊讀邊算，由前到後，拾級而上，並安排有趣的實踐活動，把所學在生活中用一用。
數學學霸就是這樣誕生的。