一、標題+稱謂+正文
1.常見類別：講話發言類
2.常見文種：講話稿、發言稿、講解詞、演講稿、開幕詞、閉幕詞、歡迎辭、會議發言、開班講話等
3.正文邏輯：開頭(問候語+自我介紹+寒暄)+主體內容+結尾呼籲
二、標題+正文+落款
1.常見類型：廣而告之沒有特定對象的文種，面向所有人的公開信、公報，面向所有人的情況通報、情況說明等
2.注意：以上文種有特定對象時需要呈現稱謂
三、標題+正文
1.內容綱要：提綱、綱要、要點、主要內容，常見有匯報提綱、調研報告提綱、通知主要內容、整改意見的內容要點等
註：提綱中要素只有標題和正文，但是呈現需要用綱目式作答
2.總結材料：匯報材料、總結材料、簡報、會議紀要/記錄、調研報告、導言、導學材料、推薦材料等
3.新聞評論：新聞稿、報導、短文、短評、評論員文章等
四、靈活類型
1.回復回應類：網站回復、論壇回復、官微回復、市長信箱回復/回信
內容方向：解釋說明；指導解決；解決措施
2.辯詞論據類：辯論賽的正反方辯詞(觀點+理由)、備汛要點
五、不體現格式
要求中出現「只羅列主要內容」「不考慮行文格式」等情況，或者題幹中出現秩序呈現「XX」部分的內容，但是各位同學要注意，題幹和要求中未出現特殊要求的都應該呈現完整格式。
在具體公文寫作中，重點還是需要審清題幹信息，找準材料要點。
在題幹中，需要把握兩個重點：一是文種及其要素，通過文種判斷和題幹中給定的寫作身份和受眾身份後，基本能夠確定框架；二是主題目的，通過主題、目的，甚至是標題，可以得到找點的主要方向和答案的主體內容，通過框架和內容方向，該題答案基本顯現。
在材料中，突出關鍵詞導向，結合時代熱詞和材料內容，提煉材料信息，加工整合成答案即可。
省考中考查的應用文和公文的文種變化多樣，各位考生要回歸做題的本質，充分了解文種的各個部分如何寫，在結合平時的題目練習，達到靈活運用的狀態，才能在考場上應對自如。
通 知 類
匯報、報告類
倡 議 書
講話稿/發言稿
感 謝 信
短 評 類
建 議 類
指 導 意 見
△關於「編者按」，歷年看來，不是很常考：編者按可以表明編者的態度和意見，也可以提示要點，還可交待背景；補充材料或借題發揮，一般起強調重點、表明態度的作用。它沒有獨立的標題，位置也較自由，一般放在報導的文前。
編者按：第一部分交代背景；第二部分概括題目要求的主要內容；第三部分根據題目要求發出號召或總結。