你有沒有發現，越到考試，自己的成績就越不穩定？做了數不清的模擬試卷，也認真分析了錯誤原因，但是一到考試就敗北，老師嘆息，家長失望，自己也覺得慚愧，為什麼明明努力了，還是這樣的結果？有人說：想要語文成績在短時間內提高簡直是痴人說夢。因為你「欠」語文的太多了，曾經的你，不認真積累，詞語匱乏；曾經的你，不認真聽講，錯過了很多「秘笈」；曾經的你，一放學就沉迷遊戲，卷子大片空白。家長為了提高你的成績，給你報了校外輔導班，那也只不過是心理安慰而已，連基礎知識都不好好學的你，幻想在輔導班上突飛猛進，真的是痴人說夢！
記得一位316檢查的督學說，幫困扶差的工作並不是給學生講多少道題，讓他記住下次不要再犯，而是轉變他的思想，要在心理上下功夫。這真的是一語中的，道出了學困生落後的關鍵。只要這位學生思想一天不重視學習，一天不把心思放在學習上，那麼就是給他輔導再多的知識都是徒勞無功的。
作為一位資深畢業班老師，王老師常年奮鬥在六年級，她認為：想要短時期內提高語文成績，辦法並不是沒有，但關鍵還是用心。她提到了幾個關鍵，希望對廣大畢業生有所幫助。
複習要系統化，就以古詩文誦讀來說，需要學生自主找出歷年來課本中要求背誦的古詩文，進行地毯式記憶，這是硬功夫，而且之前學過就有印象，複習所用時間並不長，大概一天左右就可以完成，但是要注意其中的注釋，這也是考點之一。學會分析試卷。試卷第一面基本是基礎知識，翻閱自己歷次考試卷，進行對比，就會發現問題所在。是因為拼讀失誤？還是字詞積累不過關？是成語積累不夠？還是背誦和默寫有短板？這些問題可以一目了然展現出來，接下來的重點就是有針對性地進行地毯式複習了，把自己遺忘和遺漏之處統統找出來，每天在這些方面下功夫。寫句子這道題也是學生失分的主要原因，多揣摩，多分析，想想題目的要求是什麼，考點是什麼，通過大量刷題就能找到感覺。
閱讀是很多學生懼怕的題型，往往讀下來不知其義，關鍵問題是沒有讀懂原文，所有的閱讀都要建立在對原文的理解上，這句話看起來是廢話，但其實大部分學生失分就是因為沒有讀懂，究其原因是平時看書太少，沒有閱讀思維。想要快速提升該題，就要分析閱讀題常考什麼類型的題目，比如說概括內容，解釋詞語，分析詞語的好處，文章的中心思想等等，而針對不同的問題有不同的答題方法，這就需要平時總結積累了。很多學生並沒有掌握考場作文的要點，其實在考場上臨場發揮是比較難的，學生需要平時就多積累一些素材，在關鍵時候備用，而平時積累的好詞佳句這時候就能派上用場為文章添色了。
很多學生考不好，是因為思想上不重視，家長是學生的大後方，家長一定要在關鍵時刻嚴格要求學生，對於小學生來說，老師一視同仁，教的都是一樣的，而學生學不好，需要從自身找原因，需要從家教找原因。