2歲的新寶最近成了社區內人盡皆知的「小紅人」，每天在小區內玩耍的時候，嘴裡喜歡哼唱好聽的兒歌，碰到的大人都喜歡逗一逗她。
原來在大人眼裡，小新寶可以算得上是神童啦，2歲的稚齡卻記憶超群，能唱兒歌、背古詩，碰到大人總喜歡考一考她，當問到「鋤禾日當午」的時候，小新寶馬上就能接上「汗滴禾下土」，且吐字清晰、韻律明快。
誇讚新寶的同時，大家也好奇的詢問新寶媽媽：如此聰慧可愛、能背古詩、唱兒歌的孩子是怎麼教出來的？新寶如此好的記憶力是不是天生的？
孩子的記憶力是不是天生的？
神經學科的研究表明：人類大腦負責記憶的海馬體從胎兒25周開始發育，直到寶寶4歲。
蒙臺梭利也在《吸收力的心靈》一書中表示：0～6歲兒童，尤其是2~4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍的環境有著驚人的吸收能力，這種吸收能力即便是在孩子沒有意識的情況下，同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。
所以，寶寶的記憶力是可以通過一些訓練增強的。
2歲寶寶會唱兒歌背古詩，超強記憶力的背後，離不開父母的4種堅持
堅持重複，引導寶寶多思考蒙臺梭利認為：「如果反覆進行練習，就會完善兒童的心理感覺過程。」「重複練習是兒童的智力體操。」
寶寶的感覺、思想、智力、思維的發展是循序漸進的，需要耗費大量的時間，進行反覆多次的練習，增進對練習內容的理解，加深對練習內容的記憶。
父母要做的就是引導寶寶進行重複，比如：陪寶寶重複看一本繪本，每晚用《唐詩三百首》做睡前讀物，久而久之寶寶也就會背誦了。
寶寶反覆說、聽、唱同樣的內容，不僅有助於記憶力的發展，同時也訓練了語言表達能力，進而「溫故知新」，產生思考，內化背誦內容。
2歲以後是寶寶想像發展的初級階段，且處於直覺行動思維階段，寶寶的記憶能力剛剛開始發展，還不能很好的區分事物，卻能夠用頭腦中的表象事物進行思考。
這時可以發展孩子的組織性、邏輯性來增進記憶力的發展，比如：對著繪本中的圖畫向寶寶提出問題，可以問寶寶農民伯伯手裡拿的是什麼呀？他在地裡做什麼呀？看看火紅的太陽，農民伯伯什麼時間在地裡幹活呀？孩子才會明白「鋤禾日當午」的含義，從而記住這句詩。
激發寶寶對背誦的興趣要求孩子背誦古詩、兒歌的目的，在於訓練寶寶的記憶能力和語言表達能力，所以一定要讓寶寶體會到背誦的樂趣，獲得背誦的成就感，這樣寶寶才會發自內心的堅持背誦。
想要引起寶寶對詩歌的興趣，一方面，父母可以經常在寶寶面前，有節奏、有韻律的朗誦詩歌，自然而然的引起寶寶的注意，此後，父母可以把詩歌裡的故事講給寶寶聽，多講幾次，慢慢加深寶寶對詩歌的印象。
另一方面，對寶寶背誦詩歌的行為給予讚賞和鼓勵，增加寶寶背誦的興趣。
父母們可以藉助3~6歲這個機會，培養孩子背誦中國古詩詞，為孩子將來的學習打好基礎，大家還記得詩詞大會上的武亦姝嗎？
詩詞大會火爆的時候，就有好多家長給我留言，希望自己也有個這樣的孩子……
那麼接下來，導師為大家推薦一款適合2~12歲孩子閱讀的中國最美古詩詞《跟著爸爸學古詩》。
跟著爸爸學古詩：人情之暖、懷古之思、家國之愛、山川之美。央媒「金話筒獎」著名播音主持人蘇楊和孩子一起品讀詩詞韻律之美。《跟著爸爸學古詩》全書一共4冊，是由是三個爸爸的父愛之作，給全天下孩子一份親子共讀的禮物。
《跟著爸爸學古詩》的特點是按主題分冊，單本輕，字號大，插圖精美，畫工精緻，就是不知道這麼多得背到什麼時候了，中國古典繪畫作品，並附有二維碼，掃描即可聆聽。
圖文結合2歲是寶寶記憶發展的關鍵期，認知是寶寶智力發展的重要因素，而寶寶的認知發展是離不開記憶的。
認知包括感知、想像、思維等，感知是認知的開始，也是記憶的開始，從感知開始才有信息的輸入、存儲、加工和提取，記憶也可以分為認知、保持和再現等過程。
科學記憶力訓練①有研究表明，從小進行記憶力訓練的孩子，在小學的成績都會非常出色，在記憶事物這方面會高於常人，我國心理學教授曾表示：「大部分的天才都是因為小時候受到了刺激，導致記憶神經開發迅速」。
②孩子在3-6歲這段時期，大腦正處於高速運轉，孩子只有充分的激活調動腦細胞，才能開發大腦的記憶力，從小訓練記憶力的孩子，上小學後成績都不會差，從而避免了厭學走下坡路這類情況的發生。
③父母想讓自家孩子具備書讀能力，可以每天留出些許時間與孩子一起玩訓練記憶力的益智遊戲，不僅僅能提高孩子腦部的神經元，還能激發孩子的智商。
我家孩子從小就是一個「遊戲迷」！《幼兒左右腦記憶力開發》就是我給孩子精挑細選的開發記憶力書籍！這一套書一共有6本，從最開始的閱讀興趣培養到複雜的記憶力訓練，讓孩子能夠循序漸進的（動腦）開發腦部記憶神經元。
在孩子玩記憶力開發遊戲書的過程中，我明顯地發現孩子的記憶力和想像力都提升了不少，現在孩子8歲了，在班級成績屬於佼佼者！把這套訓練記憶力的遊戲書分享給有需要的父母們！