文|小花
我是小花，每天都會分享孩子教育上面的小故事。
今天分享的是關於孩子寫作業的案例。孩子寫作業特別慢，東摸摸西摸摸，上個廁所喝口水，結果每天都要寫很晚，媽媽吼幾句可能當時有效果，過幾天又打回原形，老母親的心都要操碎了。
來自老母親的怒吼
小花所住的小區是一個新小區，小區裡面有很多上小學的適齡兒童。最近小花發現一件特別好玩的事，每當晚上9點10點，總能聽見隔壁樓棟一家媽媽在吼孩子，內容基本上一樣，就是寫作業慢，要睡覺了孩子還在寫，東摸一下西摸一下，不時的藉口上廁所喝口水，來爸媽這邊蹭電視看，然後媽媽就發火了開始吼孩子。
小花把這件事分享在學員家長群，沒想到引起了家長們的共鳴，原來很多家長都在為孩子寫作業的事情煩惱。
甚至有爸爸在家裡安裝了攝像頭，記錄了孩子寫作業的全過程。
剛開始寫作業的時候挺乖的，結果沒寫一會孩子就開始左搖右晃了。
晃悠了一會，一想不行，還是要寫作業，姿勢僅僅保持了1分鐘，孩子就又開始神遊起來，一會敲敲牆，一會拉拉門，一會扭動身體，一會摳摳腳，座椅上感覺像生了刺，讓孩子坐不住。
那位爸爸說，看到孩子這樣，真的是氣不打一處來，要不是想著這是親生兒子，早就把孩子打死了。
孩子的注意力是關鍵
小花其實想說，孩子寫作業慢，拖拉，很大原因是因為孩子注意力不夠集中，我們不能拿大人的標準去苛責孩子，這樣孩子內心對寫作業只會越來越牴觸。遇到孩子寫作業拖拉的問題，咱們不能發火，需要慢慢引導孩子。
那麼怎麼樣去引導孩子，才能讓孩子自發的更快的寫作業呢？
在解決具體問題之前，我們需要先了解影響孩子寫作業注意力的具體原因是什麼。
1.外部的負面刺激導致孩子受到誘惑多。
孩子無時無刻都在受到外界的刺激，有正面的有負面的，而這些負面刺激，導致了孩子無法集中注意力。
我給大家舉個例子，讓大家更容易理解。
比如：孩子放學回家寫作，結果書房裡面分散孩子注意力的物件太多，導致孩子樂不思蜀，一邊寫作業一邊想著玩，這個經常出現在低年齡的孩子身上。並不是他們不想好好寫作業，而是他們的內心根本受不住外界的刺激。
2.孩子的內在動力不足。
孩子寫作業拖拉，其實還是孩子不明白為什麼要寫作業，或者說，孩子覺得寫作業是一件極其痛苦的事，所以他們才會牴觸寫作業，用拖拉的方式進行抵抗。
那麼我們怎麼去解決呢？
一些解決方法
1.增加正面刺激
有家長說，既然孩子寫作業慢是因為負面刺激太多，那我們減少這些負面刺激不就好了？
結論是不行。就算你把孩子的書房全部清空，孩子還是會開小差，就像上面家長說的那樣，一會玩玩門，一會畫下畫。
既然不能減少負面刺激的影響，那我們就增加正面刺激吧。
孩子放學回家做作業，媽媽不要總是循規蹈矩、按部就班的安排這檢查那，完全可以換成更有趣的方式。比如寫作業前將語文、數學、英語等作業內容寫成小紙條塞進空雞蛋殼內，讓孩子拿小錘自由砸蛋，砸中哪個就先寫哪個。裡面包含了用多久寫完，寫到什麼標準，達到後有什麼小驚喜。也就是不要把寫作業當成一本正經的任務，而是把寫作業當成一門遊戲。
或者，可以找到孩子的同學，讓幾個同學一起輪流去各個家裡寫作業，這也是增強正面刺激的手段，因為新鮮多變的環境，會讓枯燥無聊的作業變得不那麼乏味，孩子會覺得新鮮，同時為了給別人留下好的印象，孩子也會格外努力。
2.適當調整練習難度
孩子寫作業拖拉，很有可能是因為作業題目太難。每個人都有趨利避害的本能，作業太難，孩子會覺得很痛苦。當孩子覺得寫作業是一件痛苦的事情時，就會拖拉。
如果孩子每天學習內容有70%很輕鬆，20%稍加思考就能琢磨出來，10%簡單提示就能掌握，只要能達到這個標準，孩子就會覺得學習是一件輕鬆愉悅的事，這樣孩子就會有信心有興趣去學習。
家長不能盲目陪伴孩子做作業，需要根據孩子能力和接受範圍，對孩子學習內容進行合理的規劃。只有設計到位，孩子才會愛上學習。
3.適當的獎勵很有必要
有些孩子不管如何調整學習難以程度，不管用什麼遊戲都對學習提不起興趣，那麼我們怎麼辦呢？這時候我們就要和孩子一起制定規則，選取適當的獎勵誘惑孩子。
每個孩子都絞盡腦汁的想要去玩，媽媽正好可以把孩子喜歡的東西當成獎勵來誘惑他儘快完成作業。制定規則時，列出我們想要孩子達成的標準，只有達成了才有獎勵，沒達成就沒有獎勵。
和孩子制定好計劃後，媽媽在過程中儘可能不要插手，讓孩子自己去想辦法，媽媽只需要等待結果論功行賞。
這時候有的家長會說，我也有獎勵啊，但是只有頭幾天有效，後面就失效了。其實小花想說，教育孩子需要咱們鬥智鬥勇，你想一招鮮吃遍天是不行的。咱麼家長只有不停動腦筋，讓孩子覺得新鮮，才能刺激到孩子注意力集中，快速完成寫作業的任務。
教育孩子從來不是一蹴而就，而是一個漫長而持續的過程，只有用科學的方法教育孩子，孩子才能取得長遠的進步。
我是小花@小花教育，每日都會分享教育孩子的那些事。