時光的腳步永不停歇，奮鬥的腳步永不停止。省考時間不斷靠近，如何做到有效備考成為衝刺階段的難題，但也是考生必須思考的問題。對於申論而言，其本質就是對材料的分析處理和加工，由於考察能力側重不同，加工處理的方式也略有不同。中公教育由此將申論劃分為五種題型，今天就貫徹執行題入手，和大家交流一下做貫徹執行題的小技巧。
貫徹執行題又被稱為公文書寫題，其考察形式是讓考生寫一份應用文或者公文，以測查考生貫徹執行的能力。而一篇公文也好，應用文也罷，其格式都是在五要素(即標題+發文對象+正文+發文機關+發文時間)的基礎上進行加減。而考生在答題時，經常出現不知道如何擬定標題、發文對象、發文機關和發文時間的情況，造成失分嚴重。中公教育在此就為大家總結一下如何規範寫作標題、發文對象、發文機關和發文時間。
一、標題的書寫
面對標題的書寫時，考生應當先判斷需不需要自擬標題。如果材料中已經給定標題，則直接將題目抄在第一行，位置居中即可。比如某年省考直接讓考生擬寫一份《某街道辦事處關於改進老年人服務工作的指導意見》，由此判斷是直接給定標題，故抄在第一行即可。如果未給定標題或者直接要求標題自擬時，則考慮以下三種方式擬定標題：第一種是直接用文種作為標題；第二種是關於式的標題，按照以下思路進行擬定：發文機關+關於+主題+文種；第三種是根據主題自擬。如2018省考：假設C村所在的省份將開展一次關於古村保護與開發的經驗交談會，請根據材料四，寫一份介紹C村保護和開發情況的發言稿。在這道題目中，並沒有規定題目，因此題目需要自擬。根據自擬的三種方式，可將題目擬定如下：第一種直接以發言稿為題。第二種可寫為C村關於村落保護與開發的發言稿。第三種可寫為C村保護與開發情況。
二、發文對象、發文單位和發文時間的書寫
發文對象又叫作稱呼，也就是表明這篇文章是寫給誰看的。發文對象和發文時間統稱為落款。其中發文對象是說明誰寫的這篇文章。而這些信息往往在題幹中可以得到。如2017省考：假如你是某市團委工作人員，根據給定資料5~6，針對目前年輕人精神生活狀況，圍繞「充實學習生活，明確人生方向」，寫一篇倡議書。從題幹中可知，你的身份是某市團委工作人員，而你是代表這個單位寫作的這篇文章，因此發文機關便寫成某市團委即可。而題幹後面告訴我們，是「針對年輕人精神生活狀況」來進行倡議，故可知，這篇文章是寫給年輕人看的，發文對象寫成青年朋友們即可。最後的發文時間，可以直接用考試當天時間或者寫成「××年××月××日」。
中公教育希望大家用上述技巧快速擬定標題、發文對象、發文機關和發文時間，多做練習鞏固技巧，祝願大家在2020省考中脫穎而出！