事業單位專業技術人員的基本工資由兩部分組成，一是崗位工資，直接與職稱掛鈎。職稱高，崗位工資就高。二是薪級工資，薪級工資間接與職稱掛鈎，同樣工齡的事業單位工作人員，誰的職稱評上的早，誰的薪級工資就高。
如下圖所示，這是一張最初確定的事業單位專業技術人員基本工資標準表，在此表的最後說明中，明確指出：各專業技術崗位的起點薪級分別是為，一級崗位39級，二至四級崗位25級，五至七級崗位16級，八至十級崗位9級，十一至十二級崗位5級，十三級崗位1級。
這就意味著，即使是同一學歷，同時進入同一學校教書的兩個老師，如果不是同一年評上職稱，那麼薪級也會有差距。因為早評上職稱的人薪級起點要比晚評上的人高，因此雖然你們的工作年限是相同的，但是薪級也有有差距。
例如，同是專科學歷，於1999年同時畢業進入同一學校教書的兩個老師，如果一個老師是2009年評上一級職稱的，一個是2010年評上一級職稱的，那麼他們的工作年限都是24年，而任職年限卻是一個是11年，一個是10年。因此他們的薪級也會不同，按如下圖所示的薪級表一套，就可以發現，他們的薪級一個是「24級」，一個「25級」。薪級工資也因此相差91元。
差距最大還不是同一職稱的評聘早晚，而是不同級職稱之間的薪級工資差距。因為各不同崗位等級的職稱的薪級起點是不一樣的，那麼必然就會造成薪級工資的起點也不同。
例如，同是1999年畢業的專科生，同一年進入同一所小學教書的兩個教師，在2002年同時評上二級教師，上時他們的工資是毫無差別的，但是2008年，其中一個教師跟在職稱限額前評上了一級職稱，而另一個教師出於種種原因沒有被評上，而且之後二十多年，因職稱限額，當地晉升一級教師的名額沒有了，從此之後，僅在職稱工資和薪級工資上，兩位同學歷同年進入教育系統的老師的工資就會因職稱不同和薪級起點不同而差距巨大。
差距算法如下：
一、和職稱直接掛鈎的崗位工資差距，可以從最新基本工資標準表上看出（如下圖所示）。
我地二級職稱套專技十二級崗位工資：1797元。而一級職稱套專技七級的工資標準為：2773元，相差：976元。
二、再來算薪級工資的差距，按薪級套現表來看，兩個老師的套改年限都是：2019－1999+3+1＝24年。而任現職年限，二級教師的任職年限是2019－2002+1＝18年。但是在薪級套現表專技十二級這一列的任職年限到11年就到頭了，這就意味著，即使你在專技十二級崗位再工作多於11年的多少年，你的薪級都不會再漲了。永遠停留在「22級」上。
而一級教師的任職年限是2019－2008+1＝12年，那麼我們可以找到專技十級那一列，和套改年限的交點薪級是「25級」。如下圖所示：
而這兩個老師的工資也會因薪級工資不同而再次拉開巨大的差距，我們可以對照最新義務教育教師工資標準表，找到他們不同薪級的工資：22級，1413元，25級，1686元。相差：273元。
綜上所述，起點薪級的存在進一步拉大了不同職稱的事業單位專技人員的工資差別，就拿上文中提到的二級職稱和一級職稱因職稱不同和起點薪級不同造成的工資差距就達到了976+273元，就更別說，二級職稱和高級職稱，一級職稱和高級職稱之間的差距了。
因此，影響教師等事業單位專業技術人員基本工資的不僅是職稱直接掛鈎的崗位工資，還有職稱高低決定的起點薪級。