說起男女學習的差別，海綿媽媽特別有感觸，因為我就是一個典型案例，初中年級前三，到高中「泯然眾人」了，但好像不止我一個，只要你用心發現，就會發現身邊的女孩基本都是這個樣子。
那麼為啥會有這個情況呢？今天海綿媽媽就和你好好聊一聊這件事。
首先用數據來說說現狀。
2020北大校本部內地學生中，理工類考生佔比44.7%，文史類考生佔比27.2%，高考綜合改革省份考生（不分文理）佔比28.1%。
男女生比例接近6：4，與往年持平。
而2020年，清華大學共錄取內地學生3500餘人，港澳臺學生60餘人。新生共來自全國1100多所中學，
其中，來自西部地區省份的學生約佔26.6%，農村及貧困地區生源佔20.2%，少數民族考生佔9.7%。
男女生比例約為2:1。
這個數據，也表明清華北大的男女生人數上的差別，也從側面反映出男女高中後的學習差別。
那麼，女生在小學和初中階段，是有明顯的優勢的，為什麼到了高中和大學，優勢就不明顯了呢？
有人說：學霸不分性別，男女生都很厲害；但是學渣分性別，男生往往是假學渣，女生是真學渣。
這種現象背後，真的是因為女生到了高中，智商就不行了嗎？
其實不是。男人和女生的大腦構造確實有不同，這也決定了男女生擅長的內容是不一樣的，但是僅從高中階段，我覺著無法用智商來解釋。
因為真正的學霸，女生的數理化確實也非常厲害，那是什麼原因導致的呢？
在我看來，一個很重要的原因就是女生缺乏學習的興趣，她們甚至連玩都不會玩！
特別是高中的學科都會更注重理解與思維邏輯，注重問題的本質，而初中的學科更注重記憶，所以兩者的差別直接決定著女生的學習成績好壞。
所以答案就是：女生的思維邏輯比男生差。
那麼，家長應該好好培養孩子的思維邏輯，才能幫助孩子養成強大的科學思維，為以後的學習奠定很好的學習基礎。
這時，有人問了培養女孩的科學思維會很難嗎？其實，並沒有想像中難，最關鍵的是要從小讓自己孩子多做一些開發科學思維的遊戲繪本。
因為它不僅能夠幫助孩子更好理解知識，還能激發孩子的思考。
那麼，我們家長該如何培養孩子的科學素養呢？
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書裡很多題都會有操作、有講解，可易可難可玩性超強，玩就是學。動手學習鮮活的科學，足足可以讓孩子玩上一個假期。
這些科學思維習題的練習，可以充分鍛鍊孩子的科學思維，可以充分挖掘孩子的科學潛能。
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