2019天府文化好家風活動開啟，傳家寶作品收集中

2020-11-09 慢成長雜誌



天府文化好家風2019「頌家風、傳家訓」【我的傳家寶】繪畫大賽火熱進行中


天府文化內涵


家庭是社會的基本細胞，千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎，不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設。


成都市第十三次黨代會上，省委常委、成都市委書記範銳平首次提出「天府文化」，並要求傳承歷史文化，弘揚現代文明。


從文化內涵上看，「天府文化」是個複合性概念，不僅能囊括其時空範圍內的各種文化門類，同時，也能統攝不同主題和層次的歷史文化和現代文明。


家風與傳家寶


家，是我們成長的地方。


我們把「家」的概念放大，延伸為自己的家族、自己的學校、自己所在的社區、自己生活的街道。


我們想要去呈現他們之中飽含的愛、智慧和傳承。


所以，我們想推進這樣一個活動：讓孩子作為發起人，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起探尋自己家的「傳家寶」，以繪畫的形式記錄下來。


再讓這些富有內涵的傳家寶伴隨我們的成長，身體力行的傳承家風。


往屆回顧


在第二屆天府文化好家風「頌家訓 傳家風」一封家書繪文大賽的頒獎典禮上，三位來自家庭教育和家史教育領域的專家分享了各自對「頌家訓 傳家風」的理解，讓現場的來賓和家長深切感受到家風和家規對一個家庭的重要性，對一個孩子健康成長的影響。


楊霖老師表示，家是教育的根本，無規矩，就無方圓。


家規是一個家族的行為準則，家風是一個家族的素養體現，而家史是一個家族的鏡子，它會告訴我們，今後的路，該如何走。


楊霖老師以自己的生活為藍本，提出了「為人父母者，需謹記言傳身教的力量」這個樸實但有力量的觀點。


李淑英老師與大家分享了現在普遍存在的教育焦慮問題，向家長提出了思考、追尋家風，從家庭核心價值觀的建立去追尋一個家族未來的路的建議。


她認為，家長們應當在關注孩子的學習成績之外，更應當關注讓孩子能可持續發展的方方面面。


李遠江老師作為家史教育學者，他提出梳理每個人的家史，能讓每個普通人從家族長輩的腳印中，獲取幸福的智慧與前行的力量。


他對大家提出了從家族中獲得幸福人生的美好希冀，希望在追尋家史的路上託起孩子的夢想，讓家庭成員和諧相處，讓家族的價值觀和思維同頻。


正在火熱進行中的第三屆天府文化好家風2019「頌家風、傳家訓」【我的傳家寶】繪畫大賽，以「我的傳家寶」為主題，以處處有教育意義為目標，發起親子、同伴、師生同行尋家史、頌家訓、傳家風的活動，通過不同人群的探尋，以繪畫的形式來呈現家庭、社區、街道、學校的家風、家訓，旨在促進社會、家庭、學校共伴孩子成長。


參與對象


◎組織幼兒園、小學以集體的形式參與活動


參與方式


◎線下報名：組委會通過各學校收集作品


內容形式


◎主題：我的傳家寶


·收集傳家寶及其相關故事並創作為繪畫作品。

·由兒童獨立完成，描繪並展示傳家寶及與其相關的家庭故事。


作品形式


◎繪畫作品


◎紙質檔：A4紙

·尺寸30*30cm以內


作品要求


◎原創


・圖畫具備原創性。


◎主題


・繪本內容符合「我的傳家寶」這一的主題。


◎繪畫


・圖畫乾淨，畫面具有美感。


・圖畫具有內容，能明確看出傳家寶的形象。


◎視覺感受


・繪畫作品的形式符合要求，並具備以下基本要素：學校、班級、姓名、年齡等。


獎項設置


◎設置一、二、三等獎


收集方式


◎由學校組織

◎《慢成長》雜誌工作人員線下統一收取


收集時間


◎2019.11.29日——2019.12.20日


指導單位


成都市教育學會小學德育專委會、

成都市教育學會九年一貫制教育專委會


主辦單位


《慢成長》雜誌


活動聲明


1.本次參賽作品將由《慢成長》雜誌統一收取，不予退還，敬請理解。


2.本次活動解釋權歸《慢成長》雜誌所有。

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