摘要：際生物學奧林匹克競賽分為實驗考試與理論考試兩場競賽。一般地，舉辦國的大學和研究機構的教授組成命題委員會命題。國際生物學奧林匹克競賽注重考察選手的生物學實驗技能。
國際生物學奧林匹克競賽（InternationalBiologyOlympiad）
國際生物學奧林匹克競賽起源於東歐，1990年舉行了第一屆國際生物學奧林匹克競賽。從那以後，國際生物學奧林匹克競賽每年舉辦一次，參加國際生物學奧林匹克競賽的國家不斷增加，現在，世界上幾個大國如中國、美國、俄羅斯、印度、英國等都派隊參加了比賽。1991年和1992年我國派出觀察員觀摩了國際生物奧林匹克競賽，1993年正式開始派代表隊參賽。
國際生物學奧林匹克競賽既為各國學生提供了一個交流知識、增長見識、認識世界、結交朋友的機會，又為各舉辦國提供一次展示本國文化、教育和自然風光的機會。許多當年的參賽選手已經成為生物學研究中的佼佼者。
國際生物學奧林匹克競賽什麼項目？
國際生物學奧林匹克競賽分為實驗考試與理論考試兩場競賽。一般地，舉辦國的大學和研究機構的教授組成命題委員會命題。國際生物學奧林匹克競賽注重考察選手的生物學實驗技能。實驗考試與理論考試各佔考分的一半。此外，國際生物學奧林匹克競賽注重考察選手的知識面。儘管參賽選手都是高中學生，但是選手們實質上已經掌握了大學生物學的知識，實驗考試包括植物生理、形態與解剖，動物形態、解剖與系統學，微生物學與生物技術，遺傳學等四個實驗，每一個實驗為一小時。理論考試包括細胞生物學、植物解剖和生理學、動物解剖和生理學、遺傳學、行為學、生態學等部分組成。國際生物學奧林匹克競賽不靠選手的死記硬背能力，而側重於選手靈活運用知識的能力和動手能力。因此，考試題目難度較大。
領隊與觀察員幹什麼？
各國代表隊的領隊參加各國領隊組成的評審團，決定試題的取捨、評分標準和選手操行。各國領隊除了代表各自國家就國際生物學奧賽事務進行表決、協調本國代表隊與各國代表隊之間的關係以外。一個重要的工作是為學生翻譯試題。
大會組委會每次生物學奧賽出英文與俄文兩套考試試卷，各國代表隊的領隊與觀察員將考試試卷翻譯成為本國文字。一般地，國際生物學奧賽舉行開幕式後，各國的領隊與學生即分開，分別住在不同的地點，相互之間禁止通話聯繫，一直到國際生物學奧賽競賽結束。在實驗考試的前一天下午各國領隊組成的評審團開始審議、翻譯實驗考試試卷。在理論考試的前一天上午8點各國領隊與觀察員組成的評審團開始審議翻譯理論考試試卷。由於考題多，各國領隊與觀察員都必須工作到深夜。各國必須保證在第2天7點以前考卷翻譯、複印、考卷完整，然後分裝封袋完畢。因此，如果說，對於參賽選手來說，國際生物學奧賽則是一個比知識、比能力、賽心理素質的的比賽的話，那麼對於各國的領隊和觀察員來說，國際生物學奧賽則是一個比翻譯速度、拼體力、賽熬夜能力的項目。
學生考試之後，奧賽組委會命題委員會評分以後，各國的領隊與觀察員負責覆核各自選手的成績。由於考題繁多，時間緊迫，命題委員會的老師難免錯計分。覆核若發現計分錯誤，可向奧賽組委會命題委員會提出，以便及時得到更正。
我國的4名選手如何產生？
由中國動物學會和中國植物學會的專家組成全國中學生生物學競賽委員會負責國內中學生生物學聯賽、競賽和冬令營出國隊員選拔賽。從2000年開始增加了一輪全國中學生生物學聯賽，共組織了三輪國內中學生生物學競賽。第一輪是全國生物學聯賽。每年3月底省、自治區、直轄市競賽委員會完成參賽學生的組織報名工作；全國競賽委員會組織專家命題，在4月中旬採用了保密手段將聯賽的理論試卷分發到各省、自治區、直轄市競賽委員會。5月第2周的星期日上午9：00-11：00，在全國同時進行理論競賽。在聯賽理論競賽成績的基礎上，各省、自治區、直轄市競賽委員會組織一倍於一等獎數量的選手進行了實驗複賽。根據理論和實驗的成績，各省評選出獲得一等獎、二等獎和三等獎選手，並從一等獎選手中選出三名選手，並組成代表隊參加每年8月舉辦的全國中學生生物學競賽，通過理論、2個或2個以上的實驗，從中評選出一等獎、二等獎和三等獎選手；其中一等獎學生參加來年由全國中學生生物學競賽委員會組織的冬令營出國隊員選拔賽；經過理論、實驗和口試等的綜合測評，從中選出4名選手組成代