2019-09-11 來源：《解放日報》
為了勸說一位家長讓女兒回歸校園、參加中考，老師每天上門做「鐘點工」；在沒有電腦的年代裡，學生幾萬字的論文被導師一遍遍手改，在論文排序上，始終退居最後，甚至不加署名……昨天是中國第35個教師節，上海慶祝主題活動在復旦大學舉行，一批優秀教師走上舞臺，他們的育人故事打動人心。
關心學生的點滴成長變化
上海市首批特級教師周繼光，年少時家境貧寒，學校不僅給他全免學費，還讓他享受助學金。「我從小患有嚴重眼疾，還有點口吃，但高中畢業時，當時的校長王季嫻看我酷愛數學，破例培養我留校當老師。」在周繼光的教學生涯中，得到過蘇步青、趙憲初等很多名師的無私幫助，他們在古稀之年仍然不遺餘力地研究教學、培養教師，不計名利、提攜青年。「在我眼裡，校園就是充滿愛的地方，沒有愛就沒有教育。」周繼光今年74歲，想得最多的還是感恩和回報。退休後他開始「教師教育學」的研究和實踐，奔走全國各地，免費為中小學教師、特別是薄弱學校的教師開設公益講座。
「當老師要關心學生的點滴成長變化，找到打開他學習之門的那把鑰匙。」第二屆全國中小學青年教師教學競賽小學語數外組一等獎獲得者孫怡青認為，課堂所做的每一點小小的改變和努力，其實學生都能感受到。在孫怡青赴英交流期間，一名二年級小朋友讓她很感動。用當地老師的話說：他很不喜歡數學，成績也很糟。那一周，孫怡青教了他們乘法口訣，沒想到，一周後收到了他送的一幅畫——上面畫了4的乘法口訣，下面還畫了他和孫怡青兩人手牽手和一顆很大的愛心。
對學生好到讓他們不好意思
全國教書育人楷模中首位特殊教育領域教師謝小雙管理的是一所招收9種不良行為學生的學校，但在他眼裡，這裡有的只是等待成長的生命。謝小雙說，教育轉化一個問題學生，其價值不亞於培育一位大學生，要靠一代代教師去堅守和創造。每年小年夜，他總會把那些沒爹沒娘管的、已畢業的和在校的孩子請到飯店裡一起吃年夜飯。「每次要結束了，孩子們用一種戀戀不捨的眼神看著我和老師們，久久不願離去。每到此時，我的心就好像碎了一樣。為了他們，我也要儘自己努力創造一個家一樣的學校環境。」
1988年出生的全國模範教師餘文君是謝小雙的弟子之一、上海師大英語專業優等生。畢業那年，她選擇了寶山區靈石學校任教，一待就是九年。有位學生當初因為連續逃學逃夜兩個多月並敲詐勒索他人被送入學校，從小父母離異。中考前，她爸爸摔傷了腿，讓女兒休學照顧，餘文君怎麼勸都不行，她說：「別擔心，讓孩子去中考，我來當鐘點工。」之後，每天她上門為他們家料理家務，一直堅持到女孩中考結束。這名學生最終考上了一所不錯的職校。「對學生好到讓他們不好意思」，是謝小雙傳授餘文君的方法。
選擇當老師就是選擇奉獻
選擇當老師，就是選擇責任、選擇奉獻。9日晚，以上海市教育功臣為原型創作的大型情景詩朗誦《與祖國同行》中，擁有70年教齡的王振義，擁有60年教齡的聞玉梅、翁史烈，擁有50年教齡的顧泠沅、何積豐，擁有40年教齡的郭宗莉、鄭時齡、卞建鴻等功臣代表登臺深情朗誦：「七十年，教育與祖國同行！」
楊浦職業技術學校校長卞建鴻從教39年，近日在第45屆世界技能大賽上，他的學生徐澳門一舉奪得車身修理項目金牌。郭宗莉從教40年，在她看來，幼兒教育是「向下紮根的教育」，要用「根」的事業為孩子一生成長發展奠基。已年近九旬的翁史烈從教67年，歷時30多年堅持青少年創新教育。王振義院士孕育了「一門四院士」團隊，他說：「能夠成為祖國醫學教育事業發展中一粒微小的鋪路石子，我甘之如飴；能夠為民族的復興之路留下有意義的腳步，我矢志不渝。」（記者 許沁）
（責任編輯：謝沂楠）