高中英文的核心詞彙4000字，這4000詞中包括記得很熟的簡單單字，真正需要記憶的差不多1500個，拿下這1500個單詞，就突破高中詞彙關卡。
為什麼有很多同學對英文單詞望而卻步呢？原因歸結起來有兩個：一、有些單詞根本記不住。二、有些單詞即使記住了也做不對題。今天針對第一個問題來跟讀者分享。
記單詞要有技巧
目前流行背單詞法如「諧音記憶法」，將ambulance（救護車），用諧音庵不能死來記憶，又比如umbrella（雨傘），用諧音庵不來了來記憶。還有「聯想記憶法」：scribe抄寫者，scribble潦草書寫，聯想口訣：抄寫者記下別人說的話時，寫得很潦草。這些記憶的確很有效，可幫助一部分的單詞記憶，而其他單詞就需搭配另外的記憶法。所以記憶單詞一定要有技巧，並把技巧熟練。
我們了解了單詞的確是要有技巧的記憶，我就來說說記憶的方法吧。很多同學使用土法煉鋼方式，就是抄寫。事實上高中英文詞彙分為三類：「聽力詞彙」、「閱讀詞彙」和「寫作詞彙」。聽力詞彙只需聽到字發音聯想到它的意思，不需要去記拼寫，比如你聽到beautiful，浮現的就是你自己的樣子，反應出來是「美」，這種情況就屬於聽力單詞過關了。要做的就是將聲音轉為意思的過程不斷加速，達到最理想狀態。
當天複習提高記憶率
閱讀詞彙更不需記住拼寫了，只要看到詞，聯想出意思就夠了。和認識陌生人一樣，也許第一次見，覺得My God，好醜喔，第二次再看時覺得My God這不是那次那個好醜的嘛，然後看著看著，最後就記住長相了，記憶的核心步驟就是重複，不斷地重複。記憶單詞時，每個詞停留10秒鐘，只看它的拼讀、詞性、中文。最重要的是當天複習，第一次記憶的當天需要4~5遍複習，便可提升記憶率。
另外，搭配詞根的拆解、分析，對於單字量的提升有顯著的幫助。如本人所創的單詞記憶法，就是利用字根，字首，和字尾來記憶，如cede字義表示放棄，而做字根時表示go（走），搭配不同的字首便可形成新的單詞，如recede這個詞詞首re表示back（後面），結合詞根cede，back + go向後走，即是「後退」。又如accede，詞首ac表示to（向），結合詞根cede，to + go向～走去，即是「同意」。再多舉一個例子secede詞首se表示away（離開），結合詞根cede，away + go走開離去，即是「脫離」。利用詞根來記憶單詞對於高中以上的英語學習有極大的幫助，再結合文章閱讀是提高詞彙的極好方法。
寫作生動靠詞彙
寫作詞彙可以說是唯一需要記憶拼寫的詞彙，寫作詞彙絕大部分都已經在國中或高一出現過，需記憶拼寫的寫作詞彙大約只有200~300個。寫作文章要生動，就多記憶動詞或片語，形容詞和副詞並適度用同義詞替換，如famous（有名的），常搭配介係詞for再接所聞名的的特色，famous=famed=noted=well-known=renowned，它的同義詞也同樣搭配介係詞for。又如動詞investigate（調查）可以和其他片語做替換investigate=look into=see into=go into=spy into這些片語都搭配介係詞into。對於相似字，需加一點聯想，比如delicious（美味的）和delirious（精神異常的），口訣：C-R，C-R，吃太美味會精神錯亂。再比如car（車子）和scar（疤痕），口訣：被車撞留下疤。
六大記單詞時段
大多數人都說自己每天好忙，根本沒有時間記單詞。單詞的記憶，推薦六大時段：起床後10分鐘、睡覺前10分鐘、上廁所10分鐘、3餐飯後10分鐘，等車、等人時間都可利用。善用零碎的時間，對於記單詞既可增加重複性，又可提升閱讀和聽力，一舉兩得，何樂而不為呢？若想了解高效率的英文單詞記憶方法，
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