林黛玉很優秀，可是賈雨村品行並不好，為何賈雨村能做林的老師？

三次說明賈雨村是個才俊的表現

在賈雨村窮困潦倒之時他把自己有一番描述，玉在櫝中求善價，釵於奩內待時飛。也算得上是懷才不遇吧。甄士隱很欣賞他的才學就送了他人生中的第一筆贊助費，和王熙鳳送劉姥姥二十兩銀子一樣都得到了貴人相助，從此就開啟了他嶄新的生活。這是賈雨村的才華得到第一次賞識。

能夠證明賈雨村很有學問的就是他真的就考上了進士，並做了官，儘管做了一次短暫的官，一年都沒有做到就被罷免了，原因是雖才幹優長，未免貪酷，且恃才侮上，那同寅皆側目而視。這大概是天下大部分有才華的人通病吧，才高八鬥心也比天高。和湘雲說的假清高有點類似。

被黛玉的爸爸請去做黛玉的老師再次證明賈雨村的的學識不是浪得虛名的，因為林如海是全國高考的第三名探花，那林如海的學識就要比賈雨村高許多了，如果賈雨村想要復讀那麼林如海就是最頂級的老師了，可惜林如海沒有那麼多的閒時間，要不輔導黛玉的課文也輪不到賈雨村老師了。

賈雨村從第一次從政的失敗到第二次從政開始就慢慢的改變自己，

尤其是在薛蟠的案子上還假惺惺的要報效國家，報效皇上實際上是是非顛倒，為給自己走上仕途有恩於自己的賈府來個最好的回報，那種書生意氣的清高就蕩然無存了，因為第一次為官的失敗告訴他清高不能當飯吃，靠山才是至關重要的。

有人認為賈雨村漠視香菱的遭遇見死不救有負甄老爺也就是香菱的爸爸的厚恩。因為當初甄士隱是給了賈雨村五十兩銀子和兩套衣服，賈雨村才有可能去參加考試並考上進士後做了官。家境遠沒有賈府豪富的甄士隱一出手就是五十兩銀子，可見甄士隱對賈雨村有多看高看好。

但賈雨村似乎對恩人甄老爺的失散多年的女兒香菱並不太熱心，他現在關心的怎麼樣幫賈府的親戚薛姨媽家的薛蟠開脫罪責，可能賈雨村也可能稍微考慮了下香菱的命運的走向。首先如果他將薛蟠的罪責化解完，那麼香菱也就隨了薛蟠，也算一種不錯的歸宿，薛蟠家還遠比那個馮公子富裕太多。

第二，現在這個案子不可能按照馮公子家的狀子來給薛蟠定罪，這是賈雨村不可能也不敢做的，他怎麼可能得罪賈府的親戚，就算公正的判決下來香菱歸馮家所有，馮公子也成了怨鬼香菱就成為了寡婦，所以這其實才是害了香菱一輩子，寡婦是不可以嫁人的了那個年代。

基於這些考慮給薛蟠洗脫罪名是兩全其美的選擇，但其實香菱不是因為賈雨村對父親報恩才有這樣的結局，而是賈雨村不可能斷案有對薛蟠家不利的宣判，香菱是因為薛蟠才得福的。也說明賈雨村還是對恩人的女兒漠不關心的態度。利益前途才他唯一的考慮，因為甄士隱家已經沒有利用價值了。

賈雨村的人品也就是從第二次從政就打開腐爛的，具有諷刺意味的就是賈雨村這個勢利小人最初舉薦人竟然是朝廷的清官林如海，而直接的舉薦人也是朝廷中雖然是碌碌無為但也算得上是兢兢業業的好官賈政。更有意思的是剛做官就遇到一次大考結果良心道德大敗，利益，顛倒黑白，邪惡大勝。

從前的賈雨村是個有抱負有學識有高見的熱血青年

從前面的賈雨村前期的行為來看他第二次為官之前是一個有抱負，有極高的學識，還有對人世間天地生人高談闊論闡述了自己獨特的看法，大仁者修治天下，大惡者擾亂天下。清明靈秀，天地之正氣，仁者之所秉也；殘忍乖僻，天地之邪氣，惡者之所秉也。

尤其是對寶玉銜玉降世只喜歡胭脂的看法更是與眾不同，非也。可惜你們不知道這人的來歷。大約政老前輩也錯以淫魔色鬼看待了。若非多讀書識事，加以致知格物之功，悟道參玄之力者，不能知也。也就是說寶玉的行為不是一般的人可以理解的，事實上也的確如此。他就看出了寶玉果然奇異！只怕這人的來歷不小。獨具慧眼。

對黛玉這個學生賈雨村也感覺到了黛玉的天資聰慧，與眾不凡，怪道我這女學生言語舉止另是一樣，不與凡女子相同！度其母不凡，故生此女，黛玉的不凡皆來自於媽媽的不凡。所以賈雨村也是可以說不凡，是一個有眼光有遠見，有極高的修養和學識的才俊。

因為林如海在別人介紹賈雨村的時候雙方交談肯定是十分的投機和默契，可以說林如海也是很欣賞他的學識和對世界正邪兩極的見地，雖然林如海的從政閱歷和社會經驗尤其是在官場上的經驗遠遠高於賈雨村，這個時候的賈雨村還是一個剛剛遭遇過一次官場失意成為了被罷免的官員，

賈雨村的人品現在還是屬於熱血青年，意氣風發，還沒有被官場的汙泥所染自然就充滿的對困境的不屈服，對前景信心百倍的初生牛犢不怕虎的豪氣沖天，因為他在離職的時候也處之泰然微笑的交付了自己的工作，遊山玩水去了。所以這樣年輕有為的青年林如海非常願意來作為自己女兒的教師。

賈雨村這個老師對黛玉思想的影響極其有限，

因為第一賈雨村是作為私人教師在黛玉家來執教不是很正規的學堂，到時候上課下課，黛玉的課程是視黛玉的健康狀況和家裡的情況來決定的，家裡如果有什麼活動和很重要的客人的來往，那麼黛玉的課程就可以隨時隨地的加以更改，這女學生年紀幼小，身體又弱，功課不限多寡，想學多少都可以。所以賈雨村的授課很輕鬆和不固定。

第二黛玉是女孩子，賈雨村是男老師，所以除了上課講授課文應該基本沒有什麼交流，上完課就各自幹自己的事情去了，還有就是黛玉還小，和已經為官的賈雨村年齡相差懸殊，肯定也就不會有交流的話題，幾歲的黛玉應該只對布娃娃，小貓咪，花花草草感興趣，賈雨村考慮的是仕途經濟。

想的怎麼才能再次進入官場，怎麼去實現自己的宏偉藍圖，反正這個時候的賈雨村想法都很純淨。就算對黛玉有什麼思想上的影響也是正能量的。而這樣的老師更適合育人，所以幼兒園的老師絕大多數都是年輕的姑娘，小姐姐，讓孩子感染到的都是青春的活力，蓬勃向上的朝氣，和像湘雲一樣嘻嘻哈哈的快樂。

雨村兄對黛玉的詩詞歌賦教誨讓黛玉受益匪淺，這是無可否認的

而賈雨村也恰恰是處在人生的上升階段成為黛玉的老師的，他後來出汙泥而盡染已經早就消失在林如海的視線外了，也早早的結束了對黛玉的教育了。林妹妹在詩詞歌賦的方面有極高的領悟，你看她後來對香菱的執教都是精闢之言，可以肯定的說賈雨村作為黛玉的老師應該讓黛玉受益匪淺的，

儘管授課的課時不多，因為像林妹妹這樣聰慧過人的孩子只需要綱領性的執教就可以了，也就是說賈雨村教得很精粹，黛玉領悟極其到位，而且四五歲是最容易接受詩詞歌賦方面的教育。不是現在很多家長都在孩子幾歲的時候讓他們背唐詩宋詞了嗎？

因為孩子在這個年齡段很容易記憶力記得很牢固，很長的時間過後都不容易忘記掉，儘管孩子們對詩詞的真實，具體的含義和意境不全懂。但在腦海裡營造一個詩詞歌賦的氛圍，對孩子的想像力和思維空間有個儘可能大的擴展有事半功倍的效果。

美好的詩句反覆的衝擊孩子的大腦皮層，領悟強的孩子比如黛玉這樣的孩子就有可能想像得出一個詩詞的場景而對詩詞有心領神會的奇效，所以黛玉作詞是先要有意境，有意境韻律都不重要了，多麼精闢的對詩詞歌賦的見解。詩詞已經成為了黛玉生命中的一部分，

而不是作秀為作詩而絞盡腦汁去填詞。為什麼寶玉對小橋流水人家，大觀園裡的景色的詩詞靈感如泉湧，就是這些場景他天天在那裡玩，對這樣的古詩詞也就很自然地瞭然於心，見眼前的景色用心裡的古詩詞套用就毫不費氣力，

而對從來沒有感覺的八股文當然心裡一點都沒有印象，也激發不出來什麼靈感，因為那些都很死板，教條。對寶玉沒有活力新鮮的快樂感，所以寶玉文章做不好也討厭做文章就很自然了。黛玉是用心來感悟學詩詞，寶玉是憑感覺來學詩詞，寶釵是以量來學詩詞，量大也可以學好詩詞，不是熟讀唐詩一萬首不會寫詩也會寫詩。

好了，我們知道了賈雨村在當黛玉老師的時候是一個冉冉升起的希望之星，論品貌雨村兄身形偉岸，腰圓背厚，面闊口方，更兼劍眉星眼，直鼻方腮，風流倜儻，是一個英俊青年吧，如果長相太隨意了林如海肯定不會要的，

你看幼兒園的老師都是年輕女孩子都是如花似玉，因為美貌對孩子有關鍵的作用，不是誰帶孩子像誰嗎，還有長相太奇怪會嚇著孩子對吧。論學識雨村堂堂一個進士教幾歲的小黛玉綽綽有餘，論思想賈雨村思想先進沒有陳腐的老舊思想，可以說林如海考察賈雨村和選擇一個得力幹將一樣的詳盡仔細，成為黛玉的西席也就是家庭教師就順理成章了。品行不端的賈雨村還在路上。謝謝大家。