一、我沒有詞彙量詞彙量是所有人都會問的問題，但是，實際上，大家木有真正的理解英文裡面詞彙的真正意義，英語單詞的學習，技巧性很強，而且存在幾個誤區誤區一：單詞量大等於英語好英語單詞的學習跟單詞量有很大的關係，但是不是100%關聯，要實現這樣的關聯，必須要保證你的單詞是「活單詞」，所謂「活單詞」就是聽得懂，說的出來的單詞，但是這樣的單詞,很多人記單詞記成了「死單詞」，這些單詞永遠不會come up to your lips when you exactly wanna express it and youhardly understand it instantly when you hear it,你想表達的時候，想不到，聽到的時候也聽不出來，但是寫出來，你卻恍然大悟，原來是這個。
那麼怎樣實現這樣的關聯呢，那就是在這個「在進入你的眼睛之前先要進入你的耳朵再進入嘴巴」-再通俗一點就是，需要用聽的方式，去學習任何一門口語。銀川文人外語學校的Jack老師說成人對於記單詞有一種痴迷，簡單的以為，我記住了這個單詞，那麼這個單詞應該就可以為我所用，實際上不是這樣的，英語和任何一門語言一樣，都會有音調的變化，如果你只是簡單的看甚至讀，實際上，你的聽力系統對於這個單詞的熟悉度還是零，這些單詞也只會存在你的記憶中，很難浮現到你的表述中來。只有通過聽的方式，去記憶一個單詞，才是保證你能說出來的根本。這也就是我一直強調的聽，說，讀，寫的實際意義之一，也是任何語言，包括母語的學習的自然學習規律，這個順序萬不可打破。所以詞彙量大約等於英語好誤區二：單詞只能靠死記英文裡面的很多單詞都是有技巧的音標的方式去記住單詞的讀音，然後又單獨去記憶單詞的拼寫顯然已經不能滿足學員的需求了第一，容易忘，第二，記不準，第三，跟單詞的讀音和拼寫無法產生聯繫，第四，跟單詞的意義產生不了聯繫所以關於單詞的記憶，我強烈建議首先寫自然拼讀Phonics，因為自然拼讀是跟單詞的拼寫和讀音相聯繫的一種方法，比如umbrella這個英文單詞，um bre lla只需要按照每個字母原有的發音方式，像拼音一樣組合起來就行，但是這個只是幫你記憶單詞的拼寫，所以遠遠不夠，所以，英文裡面還有很多有意思的組合，比如一個前綴90%的詞前面加一個UN就表示與其相反的意思，happy開心，unhappy就是不開心，lock是用鑰匙鎖起來的意思，unlock就是解鎖，手機上面的滑動解鎖就是glide to unlock，再比如，一個單詞後面加一個able那就是代表能夠的，可以的，比如drink喝水drinkable可以喝的，afford購買affordable買得起的。Up是朝上的意思pull是拉的意思所以pull-up就是把人往上上拉，也就是我們常說的引體向上，push是推的意思，push-up就是把人網上推，所以push-up就是伏地挺身，sit-up那就是仰臥起坐咯。所以英文單詞的記憶，需要技巧，既能掌握拼寫，也可以掌握意思。
二、英語句子怎麼學英文的學習，不可能局限於單詞啊，當然，不可否認，對於初學者來說，通過蹦單詞的方式，可以解決部分問題，但是一門語言，不可能靠蹦單詞解決啊，所以，還是要學習英語的組句方式，說到底，學會了單詞，要組成句子
要會聽會說才算會，不然在口語裡面，這些都算沒有學過，這裡就要用到Leon的減法學英語啦。那麼到底什麼是減法學英語呢，說白了，就是告訴你英文的表達和中文的表達有哪些不一樣我們用一個簡單的表述來表達「你明天早上八點班來機場接我」我們來看一下這個中文表達是怎樣的你明天早上八點半到機場來接我中文的表達是要先表達出一系列原因，時間，地點，再告訴你做什麼但是如果要換成英文的表達呢那就是please pick me up at the airport at 6 o』clock tomorrow morning
一、我沒有詞彙量詞彙量是所有人都會問的問題，但是，實際上，大家木有真正的理解英文裡面詞彙的真正意義，英語單詞的學習，技巧性很強，而且存在幾個誤區誤區一：單詞量大等於英語好英語單詞的學習跟單詞量有很大的關係，但是不是100%關聯，要實現這樣的關聯，必須要保證你的單詞是「活單詞」，所謂「活單詞」就是聽得懂，說的出來的單詞，但是這樣的單詞,很多人記單詞記成了「死單詞」，這些單詞永遠不會come up to your lips when you exactly wanna express it and youhardly understand it instantly when you hear it,你想表達的時候，想不到，聽到的時候也聽不出來，但是寫出來，你卻恍然大悟，原來是這個。那麼怎樣實現這樣的關聯呢，那就是在這個「在進入你的眼睛之前先要進入你的耳朵再進入嘴巴」-再通俗一點就是，需要用聽的方式，去學習任何一門口語。銀川文人外語學校的Jack老師說成人對於記單詞有一種痴迷，簡單的以為，我記住了這個單詞，那麼這個單詞應該就可以為我所用，實際上不是這樣的，英語和任何一門語言一樣，都會有音調的變化，如果你只是簡單的看甚至讀，實際上，你的聽力系統對於這個單詞的熟悉度還是零，這些單詞也只會存在你的記憶中，很難浮現到你的表述中來。只有通過聽的方式，去記憶一個單詞，才是保證你能說出來的根本。這也就是我一直強調的聽，說，讀，寫的實際意義之一，也是任何語言，包括母語的學習的自然學習規律，這個順序萬不可打破。所以詞彙量大約等於英語好誤區二：單詞只能靠死記英文裡面的很多單詞都是有技巧的音標的方式去記住單詞的讀音，然後又單獨去記憶單詞的拼寫顯然已經不能滿足學員的需求了第一，容易忘，第二，記不準，第三，跟單詞的讀音和拼寫無法產生聯繫，第四，跟單詞的意義產生不了聯繫所以關於單詞的記憶，我強烈建議首先寫自然拼讀Phonics，因為自然拼讀是跟單詞的拼寫和讀音相聯繫的一種方法，比如umbrella這個英文單詞，um bre lla只需要按照每個字母原有的發音方式，像拼音一樣組合起來就行，但是這個只是幫你記憶單詞的拼寫，所以遠遠不夠，所以，英文裡面還有很多有意思的組合，比如一個前綴90%的詞前面加一個UN就表示與其相反的意思，happy開心，unhappy就是不開心，lock是用鑰匙鎖起來的意思，unlock就是解鎖，手機上面的滑動解鎖就是glide to unlock，再比如，一個單詞後面加一個able那就是代表能夠的，可以的，比如drink喝水drinkable可以喝的，afford購買affordable買得起的。Up是朝上的意思pull是拉的意思所以pull-up就是把人往上上拉，也就是我們常說的引體向上，push是推的意思，push-up就是把人網上推，所以push-up就是伏地挺身，sit-up那就是仰臥起坐咯。所以英文單詞的記憶，需要技巧，既能掌握拼寫，也可以掌握意思。