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孔子:謙遜嚴謹的治學態度
孔子所表現出的虛心好學、恭敬誠實、治學嚴謹，是真正的知禮、懂禮。他的這一態度，為後人樹立了榜樣，告訴我們應該如何做人，如何對待學問。孔子本是博學多才之人，尤精於禮。當他進入太廟進行助祭前，每件事都會詢問清楚。
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追求真理 嚴謹治學
中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發的《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，就激勵和引導廣大科技工作者追求真理、嚴謹治學提出明確要求。 當今時代，科技競爭和角逐的主戰場在於「卡脖子」的關鍵領域核心技術以及重大基礎研究成果。要在這些方面取得重大突破，就要敢於擺脫思維窠臼和路徑依賴。
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教師職業道德之嚴謹治學考點解析
嚴謹治學是教師在教育職業中的道德規範，同樣是我們在教師招聘考試中的比較重要的一部分。嚴謹治學在97版《中小學教師職業道德規範》中的第四條，以此可見嚴謹治學的重要性。嚴謹治學不僅是我們考試的重點內容，同樣也是我們將來作為老師非常重要的品質。(一)嚴謹治學的內涵嚴謹治學是指某人對於科研和學術問題具有實事求是的態度和精神。
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嚴謹治學是一種美德
有人在網上查閱南宋朱熹的「問渠na得清如許，為有源頭活水來」的名句，網上幾個版本對詩句中的「哪」、「那」用字不一；網上朱自清的文章《春》，其中有句「風輕俏俏（悄悄）的……」、「風裡帶著（來）些心（新）翻的泥土的氣息……」網上最少有3個版本，均出現不同錯誤達17處之多；還有人上網查詢唐代賀知章的詩，「鄉音無改鬢毛衰」，「衰」 網上有讀「shuai」的，有讀「cui」的，到底是讀cui？
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嶗山名人之顧炎武:用嚴謹的治學態度 給「勞山」以正解
這位視「天下興亡,匹夫有責」(顧炎武作《日知錄》)的義士,用嚴謹的治學態度,給「勞山」以正解。那麼,顧炎武為什麼來到嶗山?在即墨一帶結交了哪些名士?他為嶗山留下了什麼呢?顧炎武(1613年～1682年),明末蘇州府崑山縣(今江蘇崑山)人,明、清之際思想家、學者,歷史上著名的「清初三先生」(顧炎武、王夫之、黃宗羲)之一。他本名顧絳,字忠清。
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做學問須打好基本功 任繼愈的嚴謹治學態度
做學問須打好基本功 任繼愈的嚴謹治學態度 任先生是我的導師。很慚愧，任先生博大精深的學問，我沒能學到。但任先生教導我的嚴謹的治學態度與方法，可以講出來與大家分享。任先生特別重視古籍今譯工作，他認為做今譯比做注釋更進一步，做注釋需要讀懂原著，做今譯則要在讀懂古代典籍的基礎上用現代的語言把它表達出來，使現代人也能看懂。我們知道，做今譯的工作，要能準確地把古代思想表達出來，實非易事。
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尼泊爾專家:中國科學家嚴謹治學的態度讓我受益匪淺
中國幫助尼泊爾培養了一大批科研人員，極大地提升了尼泊爾的科學研究水平，使尼泊爾在相關科研領域逐漸向世界先進水平靠攏。我在中國科學院攻讀了博士學位。學習研究過程中，中國科學家嚴謹治學的態度讓我受益匪淺。2016年，我進入加德滿都科教中心工作。作為科教中心副主任，我見證了共建「一帶一路」框架下尼中科教合作的快速發展。
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陶弘景對於藥物學的貢獻頗為突出,擁有嚴謹的治學態度
對於此種情況，陶弘景做了詳細地改變：他把三品分類發展到玉石、草木、蟲獸、果菜、米食、有名未用等七種分類。這種分類方法後來成為我國古代藥物分類的標準方法，在以後的一千多年間，一直被沿用並加以發展。第二，他對於藥物的性味、產地、採集、形態和鑑別諸方面的論述，描寫的更加詳細，在語言方面也有顯著的提高。
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馮爾康:對待數位化史料也要有「嚴謹治學」的態度
【馮爾康：對待數位化史料也要有「嚴謹治學」的態度】 南開大學榮譽教授馮爾康表示，對於數位化史料，我們應有正確的態度，這樣才能提高研究質量。首先，注意史料的準確性。對數位化史料需要辨別訛誤，在引用時核對原書文字是必不可少的，這種功夫不可省。對史料原作者、圖書版本亦需有必要的了解。其次，增強理解史料的能力。
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看翁方綱嚴謹求真的治學態度,品讀他是何成為書法大家的
看翁方綱嚴謹求真的治學態度，品讀他是何成為書法大家的我發現翁方綱十分重視「學養為歸」，學書一定要加強自身修養的學習，從修養方面領悟書法的本質特徵，如果從技巧說書法確實是小技，但是想要體現書法家崇高的人格品質，沒有修養和廣闊的知識積累是很難辦到的
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嚴謹治學——孔子的職業道德
嚴謹治學：弘揚科學精神，勇於探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。實事求是，發揚民主，團結合作，協同創新。秉持學術良知，恪守學術規範。尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失範和學術不端行為。
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嚴謹治學——天津大學
天津大學是1959年中共中央首批確定的16所全國重點大學，由教育部直屬、中央直管副部級建制，是教育部、天津市、國家海洋局共建高校，位列國家「雙一流」（世界一流大學建設高校）、「211工程」、「985工程」、「2011計劃」、「111計劃」 、「卓越工程師教育培養計劃」首批重點建設大學
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七八十年代的學術類書籍，作者都比較嚴謹，治學態度好
七八十年代的學術類書籍，作者都比較嚴謹，治學態度好。不像現在，一切都向錢看，學術界也是人心浮躁、求快求多，抄來抄去，唯獨不求質量。書畫圈更是如此，「大家」橫行、銅臭燻天、烏煙瘴氣。
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鄭健:嚴謹治學,精益求精
幾年來一直從事數控技術的教學工作。現任山東凱文科技職業學院工程訓練中心科長、國家數控工程中心山東培訓分中心副主任、特聘講師、高級技師。是我省省級「數控技術教學團隊」的主要成員，是省級特色專業數控技術專業」師資隊伍主要成員。
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貴大師生座談「八榮八恥」樹立科學嚴謹的治學態度
金黔在線訊「近年學界也沾染了不正之風,『八榮八恥』的提出對於改進大學生思想政治教育,讓社會主義榮辱觀進學校、進課堂、進學生頭腦大有好處;對於樹立科學嚴謹的治學態度,扭轉學術造假、學術不真等不道德行為可以起到遏制作用。」近日,貴州大學校黨委常務副書記申振東在該校舉行的「八榮八恥」座談會上說。
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馮氏家風:勤儉治家 嚴謹治學
出名的不僅僅是他們的學識，還有勤儉治家、嚴謹治學的家風。從馮氏三兄妹的祖父開始，馮家在唐河已是有名的書香家庭，特別重視子女們的幼年教育。馮友蘭先生的祖父馮玉文是一位好學之人，一生節儉，而為子女「延師訓讀誠敬盡禮則不惜」，為給孩子請名師，他花費了大量錢財和精力。為聘請趙舉人，他坐著牛車多次上門拜訪，終於用赤誠之心打動了趙舉人。
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因材施教治學 調研助力發展
作為一名高等教育工作者，她以培養優秀人才為己任，講授10餘門骨幹課程，善於創新教學方法，以學生為主體，因材施教；她熱愛學生，認為身教重於言傳，注重對學生治學態度和思想品德的培養。她的學生遍布祖國各地，已成為社會各行各業的翹楚精英；她嚴謹治學，積極開展教學和科學研究，發表論文10餘篇，出版教材3部，發明實用新型專利4項，主持教育部教改項目2項，省級科研項目4項，市級科研項目4項，獲得省級教學研究二等獎2項，雞西市優秀社會科學獎一等獎1項，市科學技術三等獎2項。榮獲雞西市勞動模範稱號。
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湘西州服裝學校談學風建設 治學精神、治學態度和治學方法
學風指的是學校風氣，也就是學校教職工團隊和全體學生在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格。京華服裝學校的老師深知，學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，通過學校全體成員的意志與行動，逐步沉澱而形成的一種固化的傳統和風格。學風是學校的靈魂，良好的學風決定著學校的持續發展與學生的成績、學生畢業後的工作成就。一、重視老師的言傳身教作用。
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「學霸筆記」背後是治學態度的傳承
但是，清華大學「學霸」們所展示的手寫筆記，還是讓不少網民感慨，技術再進步，但學習上的專注態度和嚴謹精神，無論在任何時代都是需要的。縱觀這些筆記，雖來自英語、生物、物理等多個學科，專業跨度大，筆記的表現形式、風格也有很大差異，但「邏輯清晰，條理清楚，字跡工整」卻是其共同特徵。這些筆記證明，「學霸」們的學習方法或各有其異，可認真、用心的學習態度卻是相同的。
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張仲景在醫學研究方面具有嚴謹的治學態度,並取得了卓越的成就
有一天,他聽說鄰近老鄉們把一個上吊的人救活了,便去打聽用的是什麼方法。回來後,他在書上這樣寫道:「把自縊的人抱住,再輕輕解下來,在死者掛著時不能截斷繩索,以免跌傷。然後把死者仰放在床板上,揉摩他的臂部和頸部,另外一人按死者的胸脯,和抬手的儘量節拍一致。