都說興趣是最好的老師。小兒仔仔學詩，經歷了「從學到玩到樂」的過程。
「六一」節，幼兒園要求每位小朋友在線表演一個才藝節目。小兒仔仔說，那我就背古詩吧，一口氣背誦了《詠柳》《小池》《秋夕》《江雪》等四首，分別對應春夏秋冬四季。
都說興趣是最好的老師。仔仔學詩，經歷了「從學到玩到樂」的過程。他對古詩的興趣，發端於一套笑背古詩的動漫書。書上的李白、杜甫、李賀、王維等詩人個個形態可掬，配圖也走的是搞笑風。隨手翻開一頁，他便眼前一亮，津津有味地翻閱起來，日日纏著我問這問那。我便因勢利導、投其所好，講詩的時候儘量旁徵博引，歷史、人文、典故悉數登場。
其間，還用了一款兒童學習播放器來輔助「磨耳朵」，定時定點播放。聽了一段時間後，我開始逐一講解，逐篇背誦。學著學著，我驚奇地發現，有許多他竟然已經會背了。聽得久了、熟了，雖然不識字，卻牢牢記住了讀音。此時再對個別字詞稍加校正，便基本成形。為了有儀式感，每篇考核過關後，我們都蓋上卡通圖章，標明日期。
一本接著一本，四本書，100首，大約四個多月就背完了。加上之前所學，積累下一定數量後，我便和他玩起「抽籤遊戲」。我把他學過的所有詩名寫在一張張小紙條上，讓他隨機抽，抽中哪首背哪首，會的留下，不會的再放回去。如此反覆，加深印象。有時，父子倆也會「賽詩」，我說上句你說下句，比比誰背得多、背得全；有時，也會比同一位詩人的詩作，看誰會的多。當然，一般都是仔仔「完勝」。有一天，仔仔竟然說，他昨晚夢見了身著長袍、對酒當歌的李白，這讓學中文出身的為父汗顏不已。
為了學以致用，我和他玩起簡易版「飛花令」。比如蓮，既有「江南可採蓮，蓮葉何田田」，也有「弄篙莫濺水，畏溼紅蓮衣」，還有「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」。比如月，既有「小時不識月」，也有「舉頭望明月」，還有「開簾見新月」。還有常見的「雲」「春」「山」「夜」等字，皆在詩裡探尋。我想，學詩，至少可以提高他的「審美」，給他的童年以另一種精神給養。
突然有一天，仔仔搖頭晃腦地背誦了一首七言絕句，竟然聞所未聞，我和妻子面面相覷，以為他是從播放器中聽會的，只怨自己才疏學淺。幾次三番後，才發現其實根本禁不住細品，不僅有點東拼西湊，甚至還出現了「公交車」三個字。難道現代交通工具穿越到了唐朝？
伎倆敗露後，仔仔捧腹大笑。原來，他把自己會的古詩打散了，胡亂編在一起濫竽充數，音似而神不似。都說「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，果真如是。雖是「假吟」，卻也其樂融融。（方培）