一篇小學生的作文被老師曬到了網上，大家看後頓時讓人哭笑不得。網友也紛紛發問：這個小學生敢拿回家讓媽媽看嗎？
小學的作文內容
一位小學生寫了一篇作文，題目為「有意義的一天」，內容是根據與媽媽的對話，用一種輕快幽默的方式說出了自己的想法。先是媽媽說出了過期的蒜芽代表著孕育了新的生命，而後孩子在內心說，把蒜放爛了還有這麼多言辭，以後不能找這樣的老婆。
小小年紀居然說出這樣的話，真讓人忍俊不禁。
孩子為何能有這樣的言語呢
首先，現在是資訊時代的社會，人們獲取的信息渠道多種多樣，孩子自然也是正在成長的階段，對於信息的獲取更是倍感興趣，通過電視、手機或者電腦都可以獲取很多各種各樣的信息，所以，孩子的腦洞大開也很正常。
其次，夫妻之間的言行舉止也會潛意識影響孩子，夫妻之間的言辭應該多迴避孩子，例如，夫妻之間說話要在孩子面前有禮貌，不要隨意評價對方，這樣會直接影響孩子。
最後，孩子的這個作文也體現出學習態度問題，學習的積極性較差，隨意性較強，不顧及寫作完的後果。因此，這個作文也直接體現出孩子現在的狀態，應該被老師和家長重視。
孩子的寫作水平如何提高呢
一部分家長喜歡把孩子送到課外班去補習作文，而現在很多作文班教授更多的是作文的寫作形式，也就是寫作的固定模板。因為這樣的寫作形式會對作文分數的提高大有幫助，缺點就是太過固化了。我們都知道，作文其實就是寫作的一個初級形式，是人們內心思想表達的展現，如果只是應對考試而設定的寫作格式，會對小學生起到不好的影響。如果真的選擇課外班也要選擇資質好一點的，系統化的正規學校。
其實，知識要有一定的沉澱，這樣學起來才會有源源不斷的學習動力。建議家長多給孩子養成一個閱讀的習慣，多讀書，「讀書破萬卷下筆如有神」，只有給孩子培養多讀書，讀好書的習慣才是更加有效地寫作的前提。
其實孩子小的時候可塑性極強，思維敏捷，只要有正確的方法和科學的引導，對於寫作是不成問題的，也不要看一小段時間寫作不理想就著急，其實這樣的心理大可不必大獎小怪，應該循序漸進式的引導。
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