中新網5月21日電 近日，是第44個國際博物館日。在今年的國際博物館日期間，全國各地的博物館，圍繞館內展品和其背後的歷史文化知識展開了豐富多樣的互動活動。身處鄉村學校的孩子，由於地域、時空的阻隔，對博物館的認知仍停留在書本上，對某些文物所代表的歷史文化價值並不熟悉。如何讓鄉村孩子同樣感受到文物的價值和魅力，搭建一個給鄉村孩子進行博物教育的平臺，讓珍貴的文物在孩子們心中「活」起來？
5月19日，天津博物館副研究館員金鵬做客「帶鄉村孩子打卡絲綢之路」陌陌直播公益課，以《一隻彩繪瓷盤的指引》為題，帶領鄉村孩子們回顧了當年中外使臣執節往返、滿載新奇貨物的巨舶行駛的海上絲綢之路。通過瓷器、香料、絲綢等一件件精美展品的展示，孩子們仿佛置身於當時的海路貿易和文化交流之中。
文物見證歷史滄桑
「我們都知道『絲綢之路』是當時對中國與西方所有來往通道的一個統稱，但實際上並不是只有一條路。除了陸上交通以外，還有一條就是經過海路到達西方的路線，而這就是所謂的海上絲綢之路。海上絲綢之路，是已知的最為古老的海上航線。」金鵬在直播間，為孩子們列出了關於海上絲綢之路開創、形成、發展、繁盛、衰落的時間軸，一張張地圖，標明了在不同時期，這條貿易之路的起點以及所經過的地點。
這是「帶鄉村孩子打卡絲綢之路」陌陌直播公益課的第二講，自從上一講孩子們了解了明代「胡人獻寶像」背後的歷史故事之後，「絲綢之路」這四個字所代表的歷史意義和文化內涵，就深刻地印在了孩子們的腦海裡。
配合講解，金鵬將20多件和海上絲綢之路相關的文物展示出來，並講述了它們背後相關的歷史故事。「通過海上絲綢之路，我們不僅將瓷器、茶葉、絲綢等特產銷往海外，域外的科學思想、工藝技術、儀器、醫藥以及香料、寶石等生活用品也漂洋過海，被源源不斷地輸入中國。」金鵬講解道。
孩子們聚精會神地觀察著這些帶有濃鬱的異域特點的文物，充分理解了「歷經千年所凝結的和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏的『絲路精神』」這段話的真切含義。
在金鵬看來，很多鄉村孩子可能還沒有走出過家鄉，無法親臨博物館欣賞國寶之美，僅靠刻板的文字介紹，實際上不能讓孩子多層次、多角度的了解文物背後蘊含的歷史文化知識。「現在我們通過網絡把博物館優質資源送到鄉村學校的課堂上，從線上講活博物館，不僅讓孩子們觀看文物，還要立足孩子的知識儲備，讓他們記得住文物背後的歷史和文化，這樣才能讓孩子真正與博物館發生聯繫。」金鵬說。
為了讓直播課更具趣味性，金鵬還展示了當時運用在海上絲綢之路進行航海導航的「羅盤」，並告訴孩子們在北宋時期製造的四種磁性指南工具。「將帶有磁性的鋼針分別放在碗唇、指甲上，磁針以接觸點為支撐，可左右搖動，靜止時，其兩端分指南北。」金鵬還在其中穿插了一段「科學原理」，其中涉及到的天文和地理知識，再次點燃了孩子們的好奇心。
直播課堂打開更大的世界
對於從事博物館工作的人來說，教育是博物館的職能之一。而短短四十分鐘的直播課，能否達到教育的目的，滋養孩子們的思想與心靈，對他們未來的生活和精神有所啟迪？
上一講為大家介紹過「胡人獻寶像」的首都博物館副研究館員劉丞說：「文物和文物背後的知識，孩子們可能現在還理解不了，但他們一定會被震撼到。他們會記住，記一輩子，說不定以後就想要去博物館裡看一看，去外邊的世界看一看。」
為此，自2018年開始，陌陌直播公益課分別以最美傳統文化、走近博物館以及科學課為主題，通過網際網路直播技術，把城市的優質美育教育資源同步送到來自22個省市自治區150多所鄉村學校。在連續兩年的堅持與實踐中，越來越多參與進來的鄉村學校教師發現，直播課對於孩子不僅是學到了知識，更重要的是引起了他們的好奇心，打開了眼界。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」金鵬以詩人李白在《行路難》裡的詩句結束了此次直播課的講解。這句話既是對當時人們在貿易之路上克服艱難、勇敢開拓精神的總結，也是對孩子們今後在學習、生活上的期許和激勵。他希望通過公益直播課的講解，將知識內化為孩子們主動學習、主動探索的動力。
課程結束後，來自江西的六年級學生嚴俊豪把「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海「兩句寫在了自己畫的手抄報上。他寫到：「絲綢之路的歷史，讓我知道了過去人們的智慧和勇於探險的精神，今天我們同樣要學習這種精神。「