魯迅1926年在廈門任教三個多月，三個多月裡，廈大給了魯迅高薪的同時，還有排擠和打擊。在校長林文慶的秘密授意下，與魯迅有直接衝突的幾個教授逼魯迅搬家，魯迅被趕到廈大的地下室居住，屋裡原有兩個燈泡，還非得摘下一個不行。《文史精華》刊載作者苗體君和竇春芳的文章，撥開歷史迷霧，揭開魯迅與廈門大學的是是非非，以下為原文:
關於魯迅與廈門與廈門大學，有許多問題至今搞不清楚。筆者試著撥開層層歷史迷霧，還原真相。
魯迅為何離開北京赴廈門大學任教
1926年，「三一八」慘案發生後，北京女子師範大學興起學潮，魯迅和一些學生一樣，被列入黑名單，魯迅在親友和學生們的敦勸下離家避難。從1926年3月底到5月初，魯迅住在山本醫院、德國醫院，但他仍然堅持到女師大、北大等校講課十多次。在避難期間，除到校上課，魯迅始終堅持寫作，《朝花夕拾》中的一些篇目就是這時寫出來的。從7月6日到8月13日，魯迅還同友人一道翻譯了荷蘭童話小說《小約翰》。
過去多數書刊都講魯迅是受段祺瑞政府的迫害離開北京南下廈門的，說反動軍閥統治下的北京殺機四伏，政治形勢一天天險惡，魯迅的安全受到嚴重威脅。事實上，在魯迅到廈門之前，段祺瑞政府已經垮臺，魯迅在北京還是比較自由的。因此可以說，政治因素不是迫使他南下的原因。
近年還有學者提出魯迅南下廈門，與許廣平南下廣州有很大的關係，換言之，愛情是讓魯迅選擇廈門的一個重要因素。事實上，魯迅在同包辦婚姻的妻子朱安實在沒有多少共同語言、沒有多少感情的情況下，一人獨居在外，私生活方面仍十分嚴謹。據魯迅的學生許欽文回憶，到1928年夏天，魯迅和許廣平一起遊歷杭州時，魯迅對許欽文說:「欽文，你日裡有什麼事情，儘管跑開去做；可是夜裡，一定要回到這裡來睡，每天夜裡一定都要到這裡來，一直到我們回到上海去！」（許欽文《魯迅日記中的我》，魯迅博物館選編《魯迅回憶錄?專著》下冊第1316頁，北京出版社1999年出版）就是同一間屋裡，許欽文睡在中間那張床上，魯迅和許廣平分睡在兩邊的兩張床上。所以魯迅正準備南下廈門時，許廣平剛好女師大畢業，經一位熟人推薦，到位於廣州的廣東女子師範學校任教，於是，他們便一道乘火車前往東南沿海地區了。
實際上，魯迅離開北京赴廈門另有原因。魯迅作為教育部的僱員，在大學兼課都是收費的，因為教育部欠薪十分嚴重，魯迅曾經是索薪運動的骨幹成員，索薪時還被警察打掉了一顆門牙。魯迅在雜文《記發薪》中記述到從1926年1-7月，魯迅只領了4次薪水190.5大洋，而歷年所欠魯迅的薪水高達9240大洋。當時的教育總長章士釗對魯迅兼課這一做法比較寬容，也沒有說什麼，但後來發生了學生騷亂，魯迅作為一個局外人站在學生聯席會的一邊，支持學生反對女師大女校長楊蔭榆，把她趕出校長室。教育部總長章士釗出面幹預，魯迅和學生們又把章士釗當作孔家再世，要打倒他，章士釗免去了魯迅教育部僉事職位。就這樣魯迅失業了。而此時，北京大學因為經費困難，開始拖欠教員工資，在廈門大學高薪的誘惑下，北大的一批在編教授紛紛南下廈門。7月28日，魯迅也收到廈門大學寄來的薪水和車旅費共500大洋，抵擋不住月薪400大洋的誘惑，抱著「換一個地方生活」的想法，他接受了廈門大學林語堂的邀請。
1926年8月26日，魯迅乘火車離開北京。8月29日清晨，列車抵達上海，魯迅暫寓旅社，許廣平則於當晚住到了她叔父許炳璈家中。在上海，魯迅受到了上海文化界的熱烈歡迎，8月30日晚間，鄭振鐸在清閒別墅宴請魯迅。席間，魯迅會見了沈雁冰，胡愈之、朱自清、葉聖陶、陳望道、夏丏尊等十多位著名人士。9月1日深夜，魯迅登上了「新寧」號輪船，次日晨7時向廈門進發。許廣平也於同日早晨8時，乘「廣大」號離滬赴廣州。
1926年9月4日午後，經過三天的行程，「新寧」號輪船抵達廈門，魯迅暫住碼頭附近的旅館，距廈門大學約有五公裡，林語堂、孫伏園等人來接，然後從太古碼頭乘小舢板來到廈門大學。
魯迅在廈門大學教書情況
廈門大學是愛國華僑陳嘉庚籌資創辦的，始建於1921年，設有文、理、教、法、商、醫、工7科，共24個系，有學生約400人。當時學校教職員宿舍還未建成，魯迅暫住靠海邊的生物館三樓國學院陳列室裡。
來廈門前，魯迅曾經考慮過多次，絕不能把教書當成終生的職業，因為當時中國政治極其腐敗，社會上不合理的事情太多，魯迅認為自己會忍受不住的，所以他把教書看成是短期的「休整」，並為以後的生活積聚一點必需的錢。他與許廣平上海分手時相約:準備在廈門住兩年，彼此再見面。
魯迅在廈門大學開設中國文學史和中國小說史課，每周4節課，還兼任國學院的研究教授。本來文科的教室，一般只有十來個必修的學生聽課，場面比較冷清。但魯迅每次上課，鐘聲剛響，教室裡早就坐滿了人，後到的學生只能憑窗倚牆站著聽講。不僅文科的學生來聽課，法科、理科、商科的學生也來聽課，廈門大學不少年輕的教員也到場聽課，還有很多校外的記者、編輯也聞風而至，場面十分壯觀。因為聽課的人遠遠超出預計的數目，講義不夠，拿不到講義的人，上課便記筆記，下課趕緊借講義抄。由此，眾人議論說:「文科今年有生氣了。」
魯迅的課之所以特別吸引聽眾，是因為他態度認真，思想新鮮，史料翔實，分析透闢。魯迅每周有兩節中國文學史課程需要編寫新講義，當時的廈大這方面的圖書資料嚴重不足，為了編好講義，魯迅自己設法到外地買書，向友人借書。他在給許廣平的信上提到此事時說:「看看這裡的舊存講義，則我隨便講講就很夠了，但還想認真一點，編成一本較好的文學史。」為了編寫講義，魯迅常常廢寢忘食。所以上課時，他能聯繫時代背景分析作家作品，引證豐富的材料，深入淺出地闡明問題。聽他的課的學生個個如逢甘露，即使他上課從來沒有點過名，就連生病的學生也不會缺席，學生個個瞪大眼睛，豎起耳朵，生怕少聽一個字。
魯迅編的這些講義，共分10章，從文字的起源講到漢代的司馬遷，一開始魯迅便批判了「倉頡造字」等英雄創造歷史的傳統說法，認為文字創造「綿歷歲時」，「且由眾手」；還明確指出，「歸功一聖，亦憑臆之說也」。這本講義魯迅先在廈門大學使用，後又在中山大學使用。講義在魯迅生前並沒有出版過，最早收入在1938年出版的《魯迅全集》第10卷，稱《漢文學史綱要》。魯迅本打算寫一部完整的中國文學史，還購置了許多有關的書籍，並作了長期的搜集資料的工作，但因為種種原因沒有全部完成。