2020下半年甘肅教師資格證考試:詞類活用(二)

2020-12-15 甘肅中公

2020下半年甘肅教師資格證考試:詞類活用(二)

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【必須掌握的詞類活用知識】

【為動用法】

1.活用為一般動詞

活用為一般動詞是指原屬於名詞、形容詞或者數詞,在特殊的條件下,按照一定的語言習慣而靈活用作動詞,臨時具備了動詞的語法特點。

(1)名詞活用為一般動詞。

①左右欲刃相如。(「刃」即「以刃殺」,用刀殺)

②沛公軍霸上。(「軍」,駐紮)

③假舟楫者,非能水也,而絕江河。

④範增數目項王。

⑤況/吾與子/漁樵於江渚之上。

⑥唐浮圖慧褒始舍(shè)於其址。

A.句中無動詞或形容詞可作謂語。

B.能願動詞+名詞/數

C.否定副詞/不、弗、無+名詞

C.名+名/代

(2)形容詞活用為一般動詞。

①謹庠序之教。(「謹」,重視/認真從事)

②[素]善/留侯張良。(「善」,與……交好)

(3)數詞活用為一般動詞。

①六王畢,四海一。(「一」,統一)

②食馬者不知其能千裡而食也。(「千裡」,行千裡)

2.活用為使動詞

所謂使動用法,是指主語所代表的人物並不施行謂語動詞所表示的動作,而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作,具有「使賓語怎麼樣」的意思。

施動者 + 動詞 + 受動者 使字句

(1)名詞的使動用法。

①先生之恩,生死而肉骨也。(「肉骨」即「使骨肉」,使白骨生肉)(名+名/代)

②縱江東父兄憐(我)而王我,我何面目見之?(「王」,使……稱王)/因便乘利

(2)動詞的使動用法。

①會論虞常,()欲因此時降武。(「降」,使……投降)

施動者 + [使……動詞] + 受動者

() 使(受動者)降 武

②項伯殺人,臣活之。(「活」,使……存活)

(3)形容詞的使動用法。

①工師得大木,則王喜。匠人斫而小之,則王怒。(「小」,使……變小)

②市中遊俠兒得佳者籠養之,昂其值。(「昂」,高,即「使其值昂」)/(形容詞+賓語/名、代)

(4)數詞的使動用法。

①士也罔極,二三其德。(「二三」,使……二三)

②籍令秦始皇長世……雖四三皇,六五帝,曾不足比隆也。(假若秦始皇長壽的話……那麼即使是使秦始皇與三皇並列變成四皇,與五帝並列變成六帝,也不能比擬秦始皇的隆盛)

3.活用為意動詞

(1)名詞的意動用法。

①侶/魚蝦而友麋鹿。(把……看作/當作……/以……為……)(名+名)

②糞土當年萬戶侯。

(2)形容詞的意動用法。

①漁人甚異之。(形容詞+之)

異:原為形容詞,這裡用作意動詞。「異之」,即「以之為異」認為這件事奇怪

②孔子登東山而小魯,登泰山而小天下。(小,認為……小)

③大將軍鄧騭(zhì)奇其才,累召,不應。

(3)數詞的意動用法。

一死生為虛誕。(一,把……看作一樣)

4.活用為狀語

(1)名詞作狀語。

①君為我呼入,吾得兄事之。([名]+動/不是陳述與被陳述的關係)(主+[名、代]+謂語)

②嫂蛇行匍伏,四拜自跪而謝。

③(秦王)卒[廷]見相如。(在……時/上,當……時候)

④(項伯)[常][以身]翼蔽沛公。(像……一樣)

⑤上食埃土,下飲黃泉。

⑥朝濟而夕設版焉。

⑦於是項伯復夜去。

([方位名詞/時間名詞]+動詞)

(2)動詞作狀語。

①兒懼,[啼]告母。

②鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,[跳]往助之。

5.活用為名詞

(1)動詞活用為名詞。

①蓋其又深,則其至又加少矣。(到達的人)

②國無盜賊,道不拾遺。(丟失的東西)

③其進愈難,而其見愈奇。(所見到的景象)

(2)形容詞活用為名詞。

①至於幽暗昏惑而無物以相之。(……的地方)

②吾被堅執銳,赴強敵而死。(……的鎧甲,……的兵器)

6.為動用法

為動用法表示「主語為賓語怎麼樣」。謂語可以由動詞、形容詞或活用的名詞充當。

①君子死知己,提劍出燕京。 (陶淵明《詠荊軻》) 死,為……而死

②馬病肥死,使群臣喪之。 (《史記·滑稽列傳》) 喪,為……治喪

③等死,死國可乎? (《陳涉世家》)

死,為……而死

④伏伏:守,保持清白以死死:為動用法,為……而死直兮,固前聖之所厚。

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(責任編輯:glpoffcn)

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