老師職業好不好？可以說仁者見仁，智者見智。隨著國家對教育的越來越重視，教師待遇也日漸提高，網上甚至傳出老師月薪過萬的傳言。雖說月薪過萬對大多數老師而言，還是有點遙不可及，但是工資待遇跟以前相比，確實有所提高。隨著待遇的提高，教師職業也由前幾年的無人問津變得有點炙手可熱起來，從近年來的教師招聘考試可以看出，還是有很多大學畢業生，尤其是女生願意選擇當老師的。
怎樣才能成為一名老師呢？目前來看，成為一名小學老師的路大致有以下幾條：首先是定向師範畢業分配，在目前來說，要當老師，這個途徑是最快捷和穩當的。五年制定向師範是為了為了緩解農村小學的教師缺口而設立的，從應屆初中畢業生中招收學生，經過五年的學習，畢業後分配到鄉鎮小學任教，五年內不得辭職，不得調離。定向師範的錄取分數一般會略低於重點高中，而且男生的錄取分數遠遠低於女生。以我們縣區為例，今年定向師範的錄取分數為女生610分，男生540分（總分805分，含體育55分，實驗10分），而重點高中錄取分數線為668分，均衡線也達到了620分。所以，有很多成績並不是很理想，考重點高中有點懸的學生都選擇了提前填報定向師範的志願（定向師範和重點高中不能同時填報）。如果想從事教師職業，這也算是一個捷徑吧。
其次是通過教師招聘考試考國編，隨著教師職業慢慢熱起來，教師編制考試競爭也越來越激烈，我們縣區今年招聘120名老師，報名考試的高達2000多人，其中不乏本科生甚至還有碩士研究生，可以說競爭那是相當激烈的。報考小學教師的基本要求是大專以上學歷，持有教師資格證。通過教師招聘考試進入教師隊伍的好處是入職即入編，但是競爭太激烈，有很多畢業生連著考了若干年都考不上編。
是不是考不上教師編制就與老師無緣了呢？那倒未必！中西部地區義務教育基礎比較薄弱，教師缺口比較大，基於此，鼓勵鼓勵和引導高校畢業生到縣以下農村學校任教，面向高校畢業生招聘「特崗」老師，服務於中西部地區農村基礎教育。特崗老師工資按照國家統一標準發放，但各種津貼，補助則是由地方財政根據具體情況發放，因此很多地方的「特崗老師」的工資待遇是低於在編老師的。特崗老師是沒有編制的，服務期為三年，三年期滿有的地方能夠轉為正式在編老師，而有的地方則需要通過考試才能轉為在編老師，不過在考試的時候享有優待，通過率很高。
相對來說，特崗老師的考試沒有教師招聘考試的競爭那沒激烈，考上的機率比較大，很多有志於從事教育行業但是又通不過教師招聘考試的學生通過「特崗」進行過渡，實現「曲線救國」，這也不失為一個好辦法。
除了「特崗」以外，很多地方還有「三支一扶」的考試，「三支一扶」是指大學畢業生到農村從事支農，支醫，支教，扶貧工作。其中就有「支教」，「支教」老師也是沒有編制的，但是服務期滿之後可以由當地根據編制情況，通過考查，考核等方式直接聘用為在編人員，而且已經有很多省份將「三支一扶」人員部分納入編制，比如江西，吉林，安徽，甘肅，河南山東等省市。
想成為老師，途徑不止通過教師招聘考試，還可以考特崗，考「三支一扶」，但是最基本的要求都是要大專以上學歷，持有教師資格證。雖然特崗，三支一扶可能暫時沒有編，但是相對來說難度比較小，進入之後轉正的機會非常大。