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□記者譚萍實習生張畔核心提示｜從沒學過拼音，娃娃「白板」進校園，學習能跟得上嗎？擔心孩子輸在起跑線上，不少家長在孩子上學前送他們去學前班，尤其注意對拼音的學習。「搶跑」學拼音，孩子學習真能「跑得快」嗎？
煩惱
提前學拼音錯誤發音更正難
「早知道不讓孩子提前學拼音了。」昨天，提起兒子上學的經歷，鄭州家長張女士直嘆氣。
原來，張女士的兒子今年剛上小學一年級，開學兩個多月，她已經被老師「約談」了兩次。「主要是說我兒子拼音發音有錯誤，不好糾正的問題。」張女士說，幼兒園大班時，擔心兒子上學跟不上，就提前讓孩子上了半年的學前班。「想著早學沒壞處，誰知學來的拼音發音不正確，幫了倒忙。」
張女士舉例說，比如拼音「o」的讀音，學前班教的是「wo」，老師說不對，「o」是一個單元音，因此其發音就是元音「o」。「給孩子糾正了很長時間，他到現在有時還會讀錯。」
調查
一個班裡近半孩子提前學拼音
「我們班裡，有幾乎一半的孩子都提前學過拼音，上過學前班。」鄭州市某小學一位不願具名的語文老師說。「上課一教拼音，很多孩子直接就讀出來了，不過這讀音是五花八門，我得一個個糾正，也是很頭疼。」
該老師表示，提前學過的孩子剛入校時，的確比沒學過的學生作業板書工整，但時間一長，問題就出來了，「學過的孩子沒有沒學過的孩子課堂注意力集中，作業板書甚至也會退步。」
鄭州某幼兒園大班的一名老師也告訴大河報記者，去年寒假過後，她班上竟有近10個孩子退園，理由就是去上學前班了。
聲音
學拼音不必「搶跑」實際影響並不明顯
「拼音沒必要提前學，它只是一個學習工具，家長們過於擔心了。」有著10多年小學語文教齡的李老師說，對剛入校的孩子來說，拼音確實不簡單，但如果家長和老師過度關心孩子們對拼音掌握的情況，反而會挫傷孩子們剛入學的學習新鮮感。
「其實，在學漢字的時候，孩子們還會再使用拼音，而我們老師也會注意再對學生們的拼音學習進行鞏固，掌握拼音，對孩子來說其實是水到渠成的事。」李老師說。
據了解，上海市教委曾委託華東師範大學開展了「小學低年段漢語拼音學習效果」專題調研。調查顯示，到二年級結束時，兒童能正確拼讀漢語拼音，能藉助漢語拼音認讀漢字，會查閱字典，有獨立識字的能力。調研發現入學前是否學過拼音、課外是否參加拼音補習在入學初期對測試成績稍有影響，這種影響到二年級期末逐漸趨於消失。