高中政治最全的答題模板
高中政治需要背誦的內容特別多，做題有時很容易弄混，那麼高中的政治題該如何作答呢?下面有途網小編為大家講解一下。
有關「唯物論的知識」的命題
1.運用唯物論的知識,說明人們做某件事情的依據
設問模式:運用辯證唯物論知識,說明為什麼要做某一件事(側重世界觀)。
答題模板:世界物質性原理+規律客觀性原理+意識的能動作用+材料
答題要素:
①世界是物質的,要求一切從實際出發。
②規律是普遍的、客觀的,必須尊重客觀規律。
③人在規律面前不是無能為力的,需要發揮主觀能動性。
④意識具有反作用,要求重視科學理論的指導作用。
2.從實際出發、實事求是的具體體現
設問模式:材料中的×××是怎樣做到從實際出發的?
答題模板:尊重客觀規律與客觀實際+發揮主觀能動性+尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合+材料
答題要素:
①尊重物質運動的客觀規律,從客觀存在的事物出發。
②發揮主觀能動性,用科學理論作指導。
③規律是普遍的、又是客觀的,必須尊重客觀規律。
④發揮主觀能動性與尊重客觀規律相結合;革命精神與科學態度相結合;反對唯意志主義與消極無為的做法。
⑤貫徹唯物辯證法,根據變化發展了的實際做事情。
政治學科解題方法(經濟常識)
一、是什麼
1、圖表題(說明經濟現象):①概括材料(表頭、表格→橫比和縱比、附註、關係→因果聯繫和整體與部分聯繫);②得出結論(問題所在+時政熱點)。
2、運用經濟學知識分析經濟現象:經濟學原理(要點+內容)+聯繫材料。
二、為什麼
1、一般型:地位、作用、意義、現狀(概括材料)。
2、意義型:兩個角度(國內國際);三個主體(國家、企業、人民→勞動者和消費者)
(1)國家
a、國內經濟:有利於①社義根本任務、社義本質，社義生產目的;②擴大內需、促進經濟發展、增加就業;③加強國家的宏觀調控，完善社義市場經濟，實現資源優化配置;④轉變經濟發展方式，提高經濟效益;⑤調整經濟結構，推進產業結構優化升級;⑥具體的時政意義(科學發展觀、可持續發展、社義和諧社會、兩型社會、科技進步自主創新、新農村建設)。
b、對外經濟:
a、本國:有利於①對外貿易的四個作用;②更好地參與國際競爭與合作，提高國際競爭力;③充分利用兩種資源，兩個市場，優化資源配置;④促進對外貿易，實現優勢互補、資源共享;⑤促進我國現代化建設，實現共同富裕;⑥實施"走出去、引進來"戰略，擴大對外開放，提高對外開放水平。
b、世界:有利於①推進經濟全球化和區域經濟一體化，促進各國經濟交流與合作;②互通有無、調濟餘缺，實現資源優化配置;③有利於國際經濟新秩序的建立，推動各國和世界經濟的發展。
c、區域合作交流方面:有利於①優勢互補，實現生產要素的合理流動;②促進區域經濟合作交流，統籌區域經濟協調發展;③鞏固和擴大合作區域內的市場，增強區域合作地區的經濟實力和競爭力;④帶動周邊地區的經濟發展與共同繁榮。等等
(2)人民:有利於①促進就業，增加收入，提高生活水平;②調動勞動積極性、主動性;③增強意識(市場和競爭等)，樹立正確的觀念(消費觀等);④維護合法權益(生命財產安全)。
《政治生活》在公民這個知識點上命題，經常要考慮如下知識：
⑴公民與國家的關係——是統一和諧的關係。國家權力機關由民主選舉產生，國家權力來源於人民，人民是國家的主人。在政治方面，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，國家依法保護公民的政治權利和自由;公民應該履行維護國家利益的義務。
⑵要正確對待公民的權利與義務。
⑶三大原則：①堅持公民在法律面前一律平等的原則;②堅持公民權利與義務統一的原則;③堅持個人利益與國家利益相結合的原則。
⑷公民監督。