泠之硬筆書法講堂關於硬筆書法學習的問與答（四）

2020-11-19 泠之硬筆書法講堂




問題11：練習硬筆書法多長時間能出成績了？


答：這要因人而論了。有的人幾天就出成績了，有的人幾年都很難出成績。孩子如果用心來學習的話，兩個月內必會出成績的。但是出成績不代表他們能穩定成績，寫字訓練是一種習慣的養成訓練！我們先要糾正孩子原有不好的寫字習慣，灌輸正確的寫字習慣，最終讓孩子適應這種習慣，應用這種習慣。



問題12：都說要臨帖了！如何來給孩子選擇碑帖了？


答：這個問題很好解決！首先選出歷史上很優秀的碑帖，再讓孩子自己選擇他喜歡的字體就可以了，關鍵是能否堅持臨帖下去。在塗圖書法講堂我們會幫孩子先學會讀帖，再選帖、臨帖、背帖，即使中間孩子出現問題也會及時給予糾正，讓孩子順利通過這個過渡期。

問題13：可以不練楷書而直接練習行書嗎？


答：首先提出這樣的問題就說明你有投機心理！不練楷書，說明你知道楷書的練習存在困難，難道行書就不存在困難了麼？行書練習的困難要遠遠大於楷書！所謂行書練習簡單的前提是已經寫好楷書了。楷書好比走路，行書好比跑步。走路不好，能跑好麼？所以還是建議你認真踏實地寫好楷書後再寫行書。

問題14：學習書法有秘訣嗎？可以告訴我嗎？


答：有！可以告訴給大家！請用心銘記並融會貫通！在你已經可以熟練應用鋼筆的時候，下面的幾個秘訣將幫你實現突飛猛進、一字千金、出手不凡的理想！

坐姿守則：1、手臂的位置，臂肘卡放在桌沿處。2、胸口的位置，胸口距離桌子一拳距離。3、腳的位置，雙腳與肩同寬自然放在桌子下面。4、凳子的位置，凳子要與桌子平行擺放。

握筆守則：「四點」握筆。食指尖和拇指尖捏筆，中指指甲根部位置頂住筆，筆桿卡放在食指指關節和掌關節處。

寫字需要做到觀察筆畫的7細節：1、直與彎。2、方與圓。3、長與短。4、正與斜。5、寬與窄。6、高與低。7、粗與細。

問題15：如何高效率地來完成書法作業？


答：首先要明白塗圖書法講堂布置的書法作業不是用來完成的。我們布置書法作業的目的是為了讓孩子每天都能將塗圖書法講堂所學到的寫字技巧很好的繼續進行訓練熟練。如果孩子很用心的在做練習了卻沒能完成作業量，也要好於單純地為了寫完作業而完成作業。




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  • 很多人問，硬筆書法，軟筆書法，啥關係？學哪個？
    前面發了一篇「學書法的大坑：描紅……」文末有個「下回分解」：關於軟筆書法和硬筆書法的關係，有不少人問過我，擬另外作文，專門論述。此篇是也。現在鋼筆字不叫鋼筆字了，叫做硬筆書法，有教材，有協會，有展覽，有名家，與毛筆書法已成半壁江山之勢，因其方便易行，學者眾多。毛筆字還叫毛筆字。一般情況下，提起書法，提起書法藝術，下意識裡，習慣俗成，主要還是指毛筆字。
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    一、硬筆技巧與毛筆的筆法技巧大相逕庭；以鋼筆、原子筆等為代表的硬筆，沒有一個富有彈性的筆頭，「硬」的書寫的效果與手感與眾（歷史上的書法）不同。看一下例字作品，我們也可以發現，稜角分明的硬筆字也有其不一樣的風格。但是這風格的背後一定有不一樣的筆法。
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  • 淺析·學習硬筆書法如何突破瓶頸期
    鋼筆背臨小楷《靈飛經》眾所周知，今天的大部分硬筆書法愛好者學習書法都是從今人的字帖開始的，這其中不乏是沒有軟筆書法功底的朋友。從上世紀八十年代興起的硬筆書法浪潮，無數的愛好者用自己的筆書寫著漂亮的鋼筆書法。時至今日，隨著越來越多的硬筆書法家的湧現，這股浪潮更加波瀾壯闊！從個人的方面來講，在這股洶湧的學習浪潮之下，是我們一筆一划的練字過程中，總會遇到這樣那樣的問題與困難。其中最讓人困惑的一點就是：為什麼我練了這麼久的字，跟手邊的字帖也有幾分相像，可水平看似在很長一段時間裡幾乎沒有長進呢？
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  • 優秀的硬筆書法是這個樣子的!硬筆書法在上海首度「登堂入室」
    硬筆書法藝術是毛筆的延續，它被視為繼承中華文化文脈的日常路徑。從童稚之年的漢字啟蒙起，每一位師長都會耳提面命：寫一手漂亮的字受益終身，可想硬筆漢字的普及性和重要性。普及有了，高的標準在哪？去年年末，上海當代硬筆書法院應運而生，響應了這一時代需求。昨天，籌備半年之久的「上海當代硬筆書法院首屆硬筆書法精品展」在嘉定圖書館開幕，展出作品反映了上海硬筆書法的最高水準。高規格的硬筆書法徵稿競賽並辦展，和毛筆書法待遇一樣在文博機構登堂入室，這在上海地區近年來是第一次。
  • 「硬筆書法是了解書法最快捷的方式」
    最終，陸晞明找到了最為心儀的南宋書法家張即之的書法，也正是由於熱衷於臨摹張即之的書法（張即之的作品以佛經文帖居多），陸晞明也漸漸愛上了抄經。他以楷書抄寫佛經在圈中頗有名氣。此外，陸晞明在書法教學方面也形成了一套獨特的方法，他教學生先從硬筆書法入手臨帖，等到筆性熟練之後，換上毛筆很快上手。他認為，「硬筆書法是了解中國書法文化最直截了當的方式。」
  • 為什麼越來越多的人學書法,硬筆書法教師前景怎麼樣
    但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度，方法，視野和境界，為什麼越來越多的人學書法，硬筆書法教師前景怎麼樣都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裡成績優秀的學生。     隨時網上提交報名資料，證書全國通用，國網查詢，二維碼驗證。
  • 硬筆書法：《桃花源記》書法之美和詩文之美相得益彰，作者是誰？
    important}今天用美工鋼筆寫了一篇書法作品《桃花源記》，記得初中時候都非常喜歡這篇古文，一直想不起來作者是誰，整篇文章內容優美，有硬筆書法書寫，也有幾分古色古香的韻味。硬筆書法發展也是比較迅速的，畢竟硬筆是「飛入尋常百姓家」，曾幾何時，龐中華也做過很多努力，為硬筆書法的普及，龐中華詩文：硬筆書法美如花，飛入尋常百姓家學習書法從學習《宗少林實用鋼筆字》開始，我們的教程是從專業的角度出發
  • 他是硬筆書法開宗立派之人，被譽為「中國硬筆書法第一人」，佩服
    提到硬筆書法，我們自熱而然地聯想到他，他是硬筆書法開宗立派之人，同時他的硬筆書法也開啟了一代人的書法夢想，80後們記憶深刻，很多80後都是學著他的硬筆書法成長起來的一代，他被譽為「中國硬筆書法第一人」，當代硬筆書法的主要開拓者，他就是名震書壇的龐中華，現為現任中國硬筆書法協會名譽主席，龐中華硬筆書法學院院長，當代著名的書法家、教育家、詩人，是備受尊敬的老一輩書法家，他的硬筆書法在90年代風靡校園