胡陽楊:用4根手指編織「魔術夢」

胡陽楊 徐田剛攝

又到了星期二下午，又是九江職業技術學院的胡陽楊為同學們表演魔術的時間。

「仔細看好了，我手上這3個鐵環沒有一絲缺口，現在我要把它們套在一起。」胡陽楊這次演的魔術是「套環」。他慢慢地將其中兩個鐵環靠在一起，輕輕撥動一下，兩個鐵環竟然神奇地串在了一起。隨後，他又把兩環疊在一起，再用兩手各拿一個慢慢分開，「哐啷」一聲，套在一起的環又分開了，同學們看了很多次，都沒看出原理。

在驚嘆魔術神奇的同時，同學們驚嘆的是，這神奇魔術的「施法者」竟然只有4根正常的手指。

1993年8月5日，江西省婺源縣城茶香東路的胡家生了一個兒子。但他們很快發現，這個孩子的左手只有大拇指和小指正常，右手則只有大拇指和食指正常。父母希望，這個身體殘缺的孩子能夠擁有一顆堅強的心，很好地生活下去，於是給他取名胡陽楊。

因為手上的殘缺，到了上學年齡，胡陽楊害怕上學，對他來說，學校像一個恐怖的大籠子，裡面裝著滿滿的嘲笑和戲弄。那時的胡陽楊很自卑，跟別的小朋友一起玩的時候，他總是習慣性地把雙手放在身後，怕被人看到自己跟別人不一樣。

小學二年級的時候，胡陽楊發現身邊的同學都用筷子吃飯，而自己還是用勺子。因為這個，他沒少被同學們嘲笑。胡陽楊對自己說：「只要我的智商正常，別人能做的事情我也能做。」於是，他下決心學用筷子，那段時間，每天一回到家，他都會拿起一雙筷子夾東西，練得手發紅了，皮磨破了，依然忍著痛練下去。經過一個多星期的苦練，他終於學會了用筷子。胡陽楊說：「這次成功，就像一縷陽光射進了我的內心，從此以後，我不再為自己身體的殘缺而自卑，並且學會了削鉛筆這樣一些對別人很簡單，但對我來說很難的事情。」

初三的一個下午，胡陽楊像往常一樣走在回家的路上。突然，一陣驚叫聲傳了過來，抬頭一看，前面圍了一大群人，好奇的他立即靠了過去，原來是魔術商店的老闆在表演。精彩的魔術深深吸引了胡陽楊，當人群散去後，他依然久久不願離開。一個堅定的聲音在心中不停地響起：「我要學魔術。」

父親並不支持胡陽楊學習魔術，因為做一個好的魔術師需要有非常靈活的雙手，而兒子只有4根手指，他害怕孩子因此受到打擊。但一向聽話的胡陽楊這次並沒有聽從父親的安排，他把零花錢積攢下來，買回了各種魔術書籍，然後對著書籍，獨自練習。

魔術是很講究手法的，「飛牌」就是其中之一，要很流暢的飛牌，即使一個十指健全的人，也要很長時間才能初步練成，對於只有4根手指的胡陽楊來說就更加艱難了。他對自己說，只要不認命、不服輸，不放棄夢想，不丟失信心，我就一定能練成功。別人10根手指有10根手指的練法，我4個手指有我自己獨特的練法。就這樣，苦練了一個多月，胡陽楊把這項技能練成了。

儘管悟性超常，但幾乎每一項魔術，胡陽楊還是要花上比別人多十倍百倍的時間去練習。長期訓練使他雙手磨出了厚厚的繭。付出就有回報，他會的魔術逐漸由小型變成大型，由幾十種變成幾百種。

胡陽楊逐漸成了縣城有名的「魔術少年」，在縣裡舉辦的春節晚會舞臺上，總能看到他的身影。

2011年夏天，胡陽楊考入九江職業技術學院。在大學裡，他的魔術事業得到了學校、老師和同學們的支持和鼓勵。學校知道他的情況後，在大禮堂三樓給了他一塊練習的空間。當省裡有比賽的時候，學校送他去省裡比賽，出資給他購買道具。學生工作處一位負責人表示，像這樣有特長的學生，學校一向都會大力扶持，努力培養。

在班級，班主任老師餘小艦總是不遺餘力地支持著他。餘老師說：「這個孩子最需要的就是關注和鼓勵，所以只要他有表演，我都會去看。」班上的同學則常常成為他魔術的副手和「道具」。在他的帶動下，同寢室一位同學甚至成了魔術「粉絲」。

如今胡陽楊，憑著自己的精彩魔術，吸引了不少演出主辦方的注意，在課餘時間經常被邀請外出表演。他說：「我喜歡聽給觀眾帶來快樂後，他們回報給我的那一陣陣掌聲。每當這個時候，我就會感到特別的幸福，特別的快樂。」

能給別人快樂，自己就能快樂，這是胡陽楊簡單的快樂哲學，也是他辛勤練習的動力。

今年4月8日，第三屆南昌高校魔術比賽舉行，在學校的推薦下，胡陽楊代表九江職業技術學院出徵省城。在比賽現場，胡陽楊冷靜發揮，以「魔幻繩結」力壓30多名進入決賽的其他高校魔術選手並獲得了冠軍。

面對這些成績，胡陽楊說，手部殘缺，就像是命運為他織就的繭，但當他痛苦咬破這繭，羽化成蝶，就完成了生命的自我救贖。蝶變的過程是痛苦的，但蝶變的結局卻是華美的。人生有了這些缺憾，反而更加完整。