上一篇文章，講過片段的仿寫。片段仿寫固然重要，但那並不是最終要求的能力。整篇仿寫才有利於能力的建構，對未來的讀寫好處良多。中考要來了，這也是提升語文成績的絕佳法寶。
留心範文選材，立意以及整體構思，從整篇文章的角度方面進行仿寫更全面，更有深度。作文呢，也就會取得好分數。
1.模仿結構。
整篇仿寫，首先是模仿結構。也就是範文的內部構造和組織方式。模仿結構要注意內容與形式有機統一，可以靈活運用課文的思路，來表達自己的思想情感，從而降低寫作難度。
舉例子說明：例如學習完《羚羊木雕》之後，可以指導同學模仿其開篇展現矛盾焦點和插敘的敘述結構，以「珍貴的……」為題做練筆，在實踐中體會運用插敘的技巧特點。
對文章結構的模仿，要先仔細研讀範文，理解範文，只有對課文的寫作技巧，層次結構和語言運用方法有了精準的把握，才能在有針對性的聯繫中有所收穫。
2.模仿立意。
整篇仿寫可以模仿立意。優秀的例文往往以小見大，以細小之處彰顯道理。莫懷威《散步》中兒子和母親意見有分歧，最後作者遵從了母親的想法，正是這一細節使文章的立意立見深遠，而又強調細節，在寫作中多用一些細節來拔高立意。
記敘文寫人記事，要生動感人，同學習作拿不到高分的主要原因，就是俗套，連自己都感動不了，怎能感動閱卷老師？命題作文《青春的感動》，無數同學的立意還停留在自己做了錯事，好朋友寬宏大量原諒了自己。這樣無疑是俗套的。
那如何創新？有一位同學另闢蹊徑，寫了星期天早上睡覺，爸媽圍繞是否應該叫自己起床而爭執的細節，又把這一細節擴大，寫母親希望自己多睡一會兒是心疼兒子的身體，而父親認為應該叫起來學習才是對孩子的愛，文章最後，作者表達了自己的心聲，無論哪一種都是父母對自己濃濃的愛，使文章得到了升華。
可見，這篇文章是受了《散步》的影響，模仿了立意，構思了文章，這就是一篇很成功的範文模仿。
3.模仿的方法。
一定用好課本。大家進行仿寫訓練時，也可以利用教科書單元的編寫特點。比如人教版教材有一個在內容的選編，結構的設置上每個單元有著共同的主題，大家仿寫訓練，完全可以放在一個單元教學完之後，從單元整體出發，在結構上和立意上為同學提供寫作素材。
例如人教版七年級上冊第一單元，四篇課文都是人生主題的，《在山的那邊》《走一步，再走一步》啟示我們，人生的道路上必然會困難重重，要想實現理想必須具備百折不撓的精神，克服一切困難，堅持奮鬥。《短文兩篇》告訴我們，在短暫而脆弱的生命旅程中，讓每一天都過得有意義才是人生的重點。《紫藤蘿瀑布》告訴我們，在無止境的生命長河裡，樂觀豁達地面對人生的不幸才是智者的風範。《童趣》呢，則帶給我們享受生活樂趣的體驗，教會我們培養對生活的熱愛。
一定結合單元主題，聯繫自己的生活實際，思考自己是如何面對生活中的困難，挫折，如何解決一些人生難題，可以圍繞一場朋友間的矛盾，一次失敗的考試，一位逝去才知珍惜的親人等等，寫一篇印有個人成長烙印的人生感悟。
這樣的仿寫訓練，同學因為有了可以借鑑的對象，既可以避免寫作的盲目性，隨意性，又能夠減輕同學的畏難心理，從而幫助同學增強寫作興趣，享受寫作樂趣。最後要說，通過考試很重要，作文成績佔中考比重不小，成績好了，一切都好。
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祝大家中考成功！