內容提要: 為進一步提升貴州省劉珉惠、吳春蕾、江劍虹鄉村名師工作室教學團隊的水平，充分發揮鄉村名師工作室示範、引領、帶動作用，實現教育資源共享，三室決定聯動開展「多校教研促交流 輻射引領齊發展」教育教學觀摩課、示範課研討活動。通過跨地域、跨學科、多元化的多校互助共建活動，各校之間互通有無、取長補短、互相學習、共同進步。
為進一步提升貴州省劉珉惠、吳春蕾、江劍虹鄉村名師工作室教學團隊的水平，充分發揮鄉村名師工作室示範、引領、帶動作用，實現教育資源共享，三室決定聯動開展「多校教研促交流 輻射引領齊發展」教育教學觀摩課、示範課研討活動。通過跨地域、跨學科、多元化的多校互助共建活動，各校之間互通有無、取長補短、互相學習、共同進步。
蒙蒙的細雨，嗖嗖的寒風，卻抵擋不了三室同仁們求知的熱情。12月3日下午，在丹寨城關二小江劍虹校長，城關一小曹春豔副校長的帶領下，兩個工作室一行十五人來到了鎮遠縣城關五小參加本次教研活動，在鎮遠五小劉珉惠校長的熱情接待下，三室同仁們相約相融在一起。
12月4日上午第一節是江劍虹工作室的龍純群老師為大家帶來五年級群文閱讀課：《感受父母的愛》，龍老師首先引導學生採用瀏覽、尋讀、批註的方法，從文章的場景描寫、細節描寫、外貌描寫、神態描寫，感受父母的愛，再舉一反三，感受幾篇課文的父母之愛的相同與不同，帶領學生掌握群文閱讀的方法。
第二節是吳春蕾工作室的韋順蘭老師帶來的是群文閱讀：《一切景語皆情語——遇見「詩豪」劉禹錫》，溫柔知性的韋老師在課堂中鮮活的情景展示，充分激活了學生的知識儲備，加以循循善誘的引導，帶領學生們了解了詩豪劉禹錫的豪邁大氣和豁達樂觀。在韋老師的帶動下，學生興趣盎然，從輸入到輸出，再到大膽展示了自己當堂在書籤上即興所寫的、祝福同學的小詩，驚豔了在場的老師們，同學們亦是收穫滿滿。
第三節是鎮遠縣城關五小入職一年多的青年教師周明秀，帶來了二年級的古詩詞《夜宿山寺》：周老師從字詞入手，引導學生們熟讀成誦，並以講故事的形式讓學生感悟了全詩的意境。周老師課堂思路清晰、環節緊湊、語言親切、激情飽滿，在教學練兵的舞臺上，展示智慧，綻放了年輕教師的風採。
第四節是江劍虹工作室特邀，丹寨城關二小副校長曾徵帶來三年級班隊課：《護好身體小秘密》，通過這次主題班會教育活動，讓孩子們正確認識自己的身體部位，告訴孩子哪些屬於性侵害、遇到壞人時怎麼辦、遭到不法侵害後怎樣求助等知識，提高兒童自我防範能力。
下午的第一節由劉珉惠工作室的李永芬老師帶來了六年級數學示範課：《解決問題的策略》，她精心設計教學，巧妙構思課堂，課上學生積極配合、踴躍發言。李老師語言簡練，思路清晰，整個新授過程是通過一系列的問題來引導學生自己探索實踐，向解決問題的正確方向思考。
第二節是劉珉惠工作室的徐靖老師給大家帶來四年級數學示範課：《沏茶問題》，本節課中徐老師立足於培養學生良好的思維能力，從學生的生活經驗和知識基礎出發，創設情境問題。踐行新課標理念，讓學生藉助生活事例，經歷探索數學知識的過程，並學會用數學來解決生活中的問題。
今天的活動內容乾貨滿滿，老師們聚精會神，聽課記錄本上密密麻麻，相信大家的收穫亦是沉甸甸的!
按照活動安排，工作室主持人吳春蕾老師進行了《群文閱讀的嘗試與思考——以古詩詞群文閱讀的教學實踐為例》的群文閱讀專題講座。講座內容緊扣現下群文閱讀的實質、內容、文本的組建和教學的策略來展開，解開了老師們在群文閱讀教學中存在的困惑。
群文閱讀教學是一門「潤物細無聲」的藝術，更是一門寓教於樂，愈品愈濃的藝術，若想真正感受到群文閱讀的樂趣，必定要經歷一番春華秋實的磨礪。可喜的是，我們正走在收穫的路上。
本次活動圓滿成功，非常感謝每一位參與人的共同用心。我們「腳下有路，心中有夢」，此次活動，讓三個工作室成員既有一個鍛鍊自我、成長自我的機會，也能在同伴互助、專家引領中成長。
腳下有路，我們踏實前行;心中有夢，我們不懈奮鬥!相信在三位名師的帶領下，三個工作室的未來一定是個雲蒸霞蔚的燦爛明天!
（編：潘文竹 審：吳賢和）