高考臨近,中科大創新班考試迫在眉睫!
學生們如何正確應對科創班考試?
家長們又該如何在良莠不齊的培訓機構中做出選擇?
帶著這些疑問,我們採訪到合肥高中生培訓界內的知名老師——韓鵬。
(中科大創新班,全稱:中國科學技術大學少年班學院創新試點班,以下簡稱科創班)
老師,您覺得中科大創新班的考試,學生有哪些需要注重的地方?
韓老師:對於中科大創新班的考試,學生除了要有比較紮實的數學物理基礎,還要對應考技巧和對出題規律的有所把握。這樣,會讓學生拿出更好的狀態來應對考試,做到有的放矢的答題考試。每年看到很多優秀的學生,因為發揮不好,不會應對臨考,痛失科大的求學機會,都讓我深感痛心和無奈。因此,今天我想借這個機會,根據我個人多年的教學經驗,給同學們分享一下考試技巧和建議。按照我規劃的科創備考方案來做,還是機會很大的(最誇張的成績是20天培訓的成績提升了142分)。
採訪:據我所知,韓老師在學校是很受歡迎的,我想問下韓老師,您覺得為什麼學生們喜歡聽您的課,您是不是有什麼教育的秘訣?
韓老師微笑答道:怎麼說呢,也沒有特別去鑽研什麼技巧吧,我認為教學的前提,是先要引起學生的興趣,興趣有了,他們自然的就會喜歡聽喜歡學。再者,為師重道,應該用心。這是我在外婆身上學到的。我家三代都是教育工作者,從外婆開始到我小姨再到我,都是教師。在我開始做老師時,我就會回想當初外婆是如何教我的。通過自己和她學習的經歷,總結教育的思路和方法。這段經歷,讓我明白身為一名老師,要有愛和責任。用心來對待課程和學生,他們也就會用心對待你。其實,人都是這樣的,學生也是,當你用心對待他們的時候,他們可能嘴上調皮的反抗,但是那些話,他們會放進心裡的。
採訪:剛才您說到小時候是和外婆學習的,能說一下您的學習經歷嗎?
韓老師:嗯,我外婆呢,她是我們鎮江市的一位語文教師,從小學二年級開始,她就要求我每天一篇日記,每周一篇大作文,內容還不能重複。我想你也明白,這對一個小孩子來說,是多困難。可能就是這種鍛鍊,才為我當老師打下了很好的語言基礎吧。然後,小學三年級開始啟蒙學奧數,當時呢,我的小姨是我的班主任,她覺得我口算比較有天賦,在她的安排下,我跟著我們小學裡一位優秀的數學老師學習奧數,很快我就在同齡孩子中就脫穎而出了。五年級的時候,我媽找了一位大學老師繼續輔導我的奧數,之後我就獲得了小學組江蘇省的奧數特等獎。初中時,我進入了重點班,以我們全市文化課第一名的成績考入了鎮江市第一中學。這期間我還主持了鎮江市紅領巾廣播電臺活動,參與作文演講,作為少年會代表等等。那時的我,活脫脫一個別人家的孩子。
進入高中後,我拿了個數學競賽省獎後又開始對物理感興趣,之後還參加了南京大學物理競賽夏令營。
採訪:這些經歷為您之後來科大打下了深厚的基礎吧,您又是怎樣來到科大的呢?
韓老師:可能一切都有註定吧。我當時所在的一中校長就是中科大物理系畢業的,而我的學習成績還挺好的,所以也自然的受到了他老人家的關注,後來報考時,他就向我推薦了科大。另外,當時科大的招生辦給了我一個降十分優先錄取和自由選專業這麼個優惠政策,我們那個年代是先填志願的,對,考試之前就要把志願填掉了,你知道嗎?01年,就是因為科大這個承諾,我選擇了科大,其實我的考分是要比科大當年分數線高20多分的。當時還收到了鎮江日報的專訪。記得當時好像是對一中歷屆的幾名學生進行頭版頭條的報導。他們幾個都是清華北大,唯獨我不是。
我當時數學成績考了149,還是比較頂尖的。由於我的數學成績一直都是全市前三的,當時對我的數學成績進行了一個專訪。有件事我記得很清楚的是,後來那個報紙出版後,我爸一直壓在他辦公室臺板底下。我本科是在科大,研究生也是。科大50年校慶的校長專訪活動是我主持的,當時的時任校長是侯建國老師,現在科大的網站上還能找到這個視頻。後來研究生,我以優秀學生幹部的身份參加了團省委的培訓學習。這些為我後期創業培養了管理和帶團隊的能力。
採訪:韓老師,您剛才講述了學生時代,我也看到了您那時的輝煌和實力。我們都知道您創辦了合肥新一代教育,那麼從一名學生到一名老師,再到一名創業者,這個轉變,您是怎樣經歷的呢?
韓老師:2002年8月17日這一天,我記得很清楚,我省第一所培訓0至14歲兒童家長的專門學校——合肥市新一代家長培訓學校正式掛牌開學,時任安徽省人大常委會副主任張春生、省婦聯主席高福明、省關心下一代工作委員會副主任張曉蘭以及省教育廳、衛生廳等有關單位和家長代表到場祝賀,對我們期望很高,也就是從那一天起,我深刻地意識到肩上的使命感。
實際上我的成長和求學經歷跟現在大多數學生是一樣的。第一、我的家庭很重視教育,目前大多數的孩子家庭都很重視教育;第二、我是從小就接受精英培養的,也就是說,我是靠教出來的,也有些孩子是靠天賦的,不過這個還是少數。事實上,我的家庭就是特別重視教育的,一直跟著老師,後來還在外面,你看我高二的時候還去南京大學集訓了,對吧?當時是父母一路的噓寒問暖,然後有課外上課進行奧數培養這樣子的。
所以,我本身的學習經歷,其實沒有什麼特別,就是你說的是正統的,一步一個腳印踏踏實實走過來的,好像做的這個錄音一樣是完全可以複製的。所以,我覺得我這個當年被培訓的學生,現在我又作為一個培訓的老師,這就跟我們的運動員一樣,運動生涯結束,以自身的經驗和閱歷成長為一名優秀的教練。因此,我和學生有過這種相似的成長經歷,那麼我在教課的時候,自然能夠理解他們,做到與他們的學習節奏高度契合,從而了解他們各個階段的心理變化和學習需求。畢竟他們就是20年前的我,對吧?
採訪:在科大很多學生畢業之後,都去從事科研工作了,為什麼韓老師您不繼續深造,卻選擇了高中生教育行業呢?
韓老師:嗯,讀完研究生後,我是考慮過這個問題的,在這給大家說一下我的觀點吧。首先,讀研的經歷,我詳細了解很多科研資料,結合我對自己的認知,我覺得如果從事科研,我可能達不到很高的成就。所以,我就想,既然我的能力或者天賦達不到,是不是可以寄託於下一代呢?把他們教育好了,同樣可以做好科研,強大祖國,不是嗎?其次,我個人是非常熱愛教育工作的,我喜歡自己在教學工作中的狀態,就像佛家講的有歡喜心。所以,在本科的時候,我就覺得我有能力做到培訓屆,或者說教師這個領域,我能做到頂尖水平。最後,我覺得我是童心未泯的人,我喜歡學生身上的那種朝氣活力。和他們在一起,我會覺得自己也還年輕,像一個大孩子帶著一群小孩子,歡快愉悅又倍覺充實,哈哈……
採訪:是啊,從事喜歡的職業,是一種人生的幸運,看著學生們的成長收穫,是不是特別有成就感?
韓老師:也不算成就感吧,就是當他們取得很好的成績時,你會覺得很開心,很充實,心裡的擔子突然放下了。所以,很多時候,考試的是他們,我們卻比他們還要緊張。
採訪:那麼在您的教育生涯中,教過的那些學生,都取得過什麼榮譽呢?
聽到這個問題,韓老師帶我參觀了6個校區。看到教學樓裡面和學生們的合影,對學生們如數家珍,他說,給大家看看我們部分學生的成績吧:
寧天楓,朱炎,沈迪科大附中09年考入科大
楊越合肥八中,2013年15歲高二考入科大科創班,2017年考入哈佛大學生物統計專業碩博連讀
鄭天哲2014年考入中科大,本科郭沫若獎學金(科大最高獎學金),18年加州理工應用物理學碩博,物理競賽安徽省一等獎
桂林合肥八中2014年考入科大,18年芝加哥大學碩博統計方向
章旭淼合肥八中14年考入科大,密西根大學碩博
周清揚合肥六中2018年南開大學,化學競賽安徽省一等獎,英才計劃優秀
張挽犁合肥八中2018年北京航空航天,物理競賽安徽省一等獎
王兆卓合肥八中2018年694分考入清華,物理競賽安徽省一等獎
胡楓藝168中學2018年693考入北大
王奕合肥六中2018年693分考入清華
饒興豪合肥一中2019安徽省物理競賽一等獎,全國銀牌。北京大學2019年物理科學營一等獎
採訪在結束後,看著這群青澀的學生,突然覺得心安,能在這樣用心教育的課堂氛圍中學習,一定會有所建樹吧。最後,希望能有更多的學子因韓老師而受益,也預祝新一代教育「不忘初心,樹人為本,再創輝煌「!
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