「我媽已經三天沒打我了」,小學生奇葩作文爆紅,網友:都是人才

2020-12-25 騰訊網

孩子的世界天真爛漫無邪,大腦思維活躍度高,並且童言無忌,讓我們猜不到孩子下一秒會說出什麼,摸不著頭腦,經常讓大人捧腹大笑。

平時說話「想像力」豐富就算了,應用在寫作文上可就是讓老師又氣又笑了,網上一篇一篇的奇葩作文,思維獨特,想法新奇,讓網友不僅感嘆:「都是人才。」

0分作文1-我媽三天沒打我了

真是應了那句話:「學渣都是段子手。」老師的意思很顯然「不到40歲」是句子中的多餘成分,與中年婦女重疊,沒想到孩子的理解方式「跑偏」直接改變了句子的本來意思。

估計老師也是對著作文笑哭笑不得吧,老師在下面解釋:老師不是那個意思。老師的內心活動得是多無奈啊,網友看到也是笑出豬叫,猜想孩子的內心潛臺詞:「我媽已經三天沒打我了。」

0分作文2-勇氣可嘉,大膽嘗試

孩子語文考試中,最犯愁的就是作文了,尤其是低年級的孩子,想寫作文更是難上加難,於是腦洞大開,各出奇招。

這位小朋友,就在這個半開放式命題中鬧個笑話,「一次大膽的嘗試」為題目,寫作文,結果孩子只寫了一句話「這是一次大膽的嘗試,我決定不寫了。」老師看到這張卷子的時候,估計也是滿臉黑線,咬牙切齒吧!這個小朋友也是「勇氣可嘉」啊。

0分作文3—命真大

這篇題目為「掃雪」的文章,從題目開始就變成了「掃雷」老師認真的將文中的「雷」字一一圈出來,並在後面有趣的評論:「你命真大」。

這些古靈精怪的小腦袋瓜裡,會蹦出來什麼樣的想法誰都不知道,但是我們都感受了孩子寫作文時的內心世界,非常簡單,就是寫不出來,所以是絞盡腦汁,想盡辦法的應付考試。

寫作文常常遇到的難題

1.詞窮,詞彙量小

2.囉嗦,翻來覆去說那幾句話

3.錯別字,馬虎大意錯字連篇

4.流水帳,沒有中心思想

5.成語,詩句使用不恰當

小學生作文實用技巧

1.寫人

小學作文有個固定題目《我的……》老師,爸爸,媽媽,同桌都曾經出現過我們的作文中。

(1)刻畫人物,從肖像(容貌,姿態,神情等)語言,動作,心理等方面描寫。

(2)通過事件寫人,比如我們小學常寫的讓座,交代清楚時間,地點人物,整個事件,突出了人物的那種品質性格。

提出問題,引入所想的內容。

使用假設,流露心理活動。

字裡行間,流露著「想」。

直抒胸臆,抒發心中所想。

2.寫事

(1)分層次敘述,一個事情的經過分成幾個經過,起因,發展,高潮,結果。

(2)詳略得當,分清初次,重點部分詳細說,有側重點,其餘部分簡單說,故事情節鮮明。

(3)事件中的人物,具體說,主要人物在當時起到了什麼作用,說了哪些話,有哪些舉動,突出了什麼性格,產生了什麼意義。

3.寫狀物

比如寫植物,物品,等。

(1)重點描述特徵,大小,形狀,顏色,材料等直觀的東西。

(2)按照順序寫,總分總的順序,物品組成部分的空間順,先外表,後內涵的順序。

(3)聯想想像結合,拓寬作品的意境,使狀物變的生動,具體,活靈活現,渲染文章的感染力。

多讀多練多寫是關鍵

掌握了寫作的方法,格式,有了框架後,需要我們填充內容,這部分才是最難的,也就是學生都發愁的部分,為什麼感覺這個東西明知道是什麼樣的,但是就是寫不出來。

其實這部分不是直觀的學了就會,而是靠日積月累的閱讀,練筆,吸收的部分,看的多了詞彙量就大了,表達能力也就強了,寫的多了思路就清晰, 文字錯的也少了。

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作者曹海棠多次獲得教學比賽獎項,是時代小學語文老師、中學高級教師,有非常豐富的寫作技巧。

這套書在作文的結構方法上給孩子了最初的認識,並且由簡到難,教會孩子基礎結構,通過繪製樹葉型,毛毛蟲,時鐘等形式的思維導圖,幫助孩子總結寫作技巧,每個文章後面還有附帶一個小練筆,幫助孩子趁熱打鐵。

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