在前幾期的「國際擇校項目組」主題圖文中，「智囊團」老師們已經分析過了WLSA上海學校和七德的備考經驗。本期要重點介紹的是另一所學校——領科教育。領科詞彙怎麼考？且看老師們的深度講解。*抖音搜索「精銳在線國際教育」，收聽精彩視頻解讀。
被譽為滬上A-Level學校「四剛」之一的領科教育，作為津劍橋學的「後花園」，直以來都受到家長和同學們的度關注。在去年10月19日舉辦的2020 春招首場考試中，就有約1300註冊報名，然最終只有約100成功通過筆試。這地獄級別淘汰率的幕後推，正是家再熟悉不過的「魔王」—— 詞彙！
對比中考考綱要求的1700-1800的詞彙平，領科學英語考試3000+的詞彙量要求已經成了通的攔路虎，加上其花式考察法，更是將眾多考拒之門外。對此，精銳在線國際教育教研中國際擇校項目組的老師們深研究了領科2020春招兩場筆試的詞彙考情，並結合其它權威英語考試中的相似題型，深度解析考點，揭示考察向，提出備考建議，幫助同學們圓夢領科。
詞彙考情回顧
■ 考試概況--兩場考試詞彙部分題型相同
■ 考情回顧
1. 第場：10月19日
1.1. 詞義匹配：考察120個單詞，20題，共20分
考察式及內容：每6個單詞為組，與給出的3個英釋義進6選3詞義匹配。
1.2. 選詞填空：考察2篇章，20題，共20分
考察式及內容：每篇約3-4個自然段，每段考2-3個題目，空詞，擾項。備選詞以動詞和名詞為主，動詞偏多且形式多樣，包含過去時、現在分詞、原形、第三稱單數等。第篇主題是環境汙染，關鍵詞是煙；第篇主題是絡虛假信息。
1.3. 單詞的正確形式填空：考察 1 篇章，15 題，共 15 分
考察式及內容：重點詞挖空，章約3-4個自然段，主題是關於政府在亞馬遜焚燒樹去修路，個類似環保組織的團體呼籲並阻政府砍樹。
2. 第場：11月23日
1.1. 詞義匹配：
考察式不變，保留20%的10月原題。
1.2. 選詞填空：
考察內容：第篇主題是偷竊，簡單句多，易於理解；第篇主題是郵輪對環境的影響，章通過設問句引出中，考察學閱讀技巧和理解能。
1.3. 單詞的正確形式填空：
考察內容：章有8個自然段，主題是關於中國讀書現狀。以小標題形式呈現，考察學對主旨和細節的把握。
■ 詞彙分值佔比
領科2020春招筆試除了詞彙部分以外，還包含閱讀、寫作。那麼，詞彙的分值佔比是多少？它對於此時此刻正在備考的你來說，到底有多重要呢？我們先來起看看下面這張圖：
不難看出，詞彙部分分值佔比過半，達到55%！真可謂得詞彙者得半壁江，拿下詞彙題才能離領科更近步。
接下來，我們將參考並深解析其它權威英語考試中與之相似的題型，幫助家破解領科的花式詞彙考法。
詞彙題型詳解
■ 詞義匹配
1. 考察實質：詞性判斷/同義替換
2. 參考題型：SSAT--詞彙同義題
MALICIOUS
A. odorous
B. Spiteful
C. inedible
D. atypical
E. hungry
3. 題型解析
形容詞往往詞多義，極具迷惑性。要解決這道題，首先必須根據題中『- ious』這個後綴迅速判斷出這是道形容詞同義題。再看選項詞性，五個選項單詞的後綴分別是 『-ous』 『-ful』 『-ible』 『-cal』 『-y』 , 均是常見形容詞詞綴，所以法根據詞性去進排除，遇到這種題我們只能通過詞義解題，得出答案為B。
malicious--惡意的，惡毒的，懷恨的
(A) odorous--香的；有味的；難聞的
(B) spiteful--懷恨的，惡意的
(C) inedible--不能吃的
(D) atypical--非典型的；不合規則的
(E) hungry--飢餓的；渴望的
*注意：
和SSAT直接選擇同義詞的匹配題相比，領科的詞義匹配由於給出了詳細詞義，所以總體難度更低。但本質上，都要求同學們在平時的詞彙學習中注意兩點：詞性判斷和詞義積累。
■ 選詞填空
1. 考察實質：詞性判斷/語境理解
2. 參考題型：上海中考英語--選詞並用適當形式填空
Mr. Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1_____ him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London. They were 2_____ there.
3. 題型解析
將單詞置於語段中進檢測，更側重對於考理解能的考察。就這道本 選詞題來說，解題的第步依然是從詞彙出發，儘可能標記清楚備選項單詞的詞 性和詞義。
forget-- v. 忘記；忽略
bring-- v. 拿來；促使 (brought 原形)
mend-- v. 修理 n. 改進 (mend 原形)
beside-- prep. 在旁邊 adv. 在附近
luck-- n. 運；幸運 vi. 運
第步回到原，理解致意，根據上下結構篩選符合詞性要求的詞，縮小範圍。第1題所在句已經給出主語people和雙賓語him/broken umbrellas，明顯缺少謂語動詞，備選詞中有四個動詞。
第三步再結合第句Mr. Brown是雨傘店老闆的背景，以及後面分句中的 took…to…(帶去)，可知第1題指們有時帶壞的雨傘給他(bring sb sth)，答案是brought。
同理，第2題所在句是主系表狀結構，缺少表語。同個詞不會被重複選擇，並且表語後只能加介詞短語不是介詞，排除bring和beside。在剩下四個動詞 中，根據前語境，『They』指代被帶去倫敦商店的那些壞傘，它們需要被修理。『be+動詞的過去分詞』表示被動語態，答案是mended。
*注意：
領科的選詞填空題和中考題相比題型基本致，但本難度定於中考題。所以同學們平時務必要重視詞彙積累，為本理解打下良好基礎。
■ 單詞的正確形式填空
1. 考察實質：語法運用/語境理解
2. 參考題型：上海中考英語--用所給單詞的適當形式完成句
I will never _____ the days I spent with my host family in Britain. (forgetful)Fortunately, no one was _____ hurt in the earthquake several weeks ago. (serious)
3. 題型解析
整體做題思路和第種題型類似，依舊從詞性和語境。但是該類題目要求改變詞形，因此對於考的語法功底要求更。
第1題是個定語從句，先詞the days在主句中作賓語，主句缺少謂語動 詞。will是將來時的標誌，所以應該填動詞原形forget。
第2題根據 『several weeks ago』判斷時態是過去式， 『was hurt』體現被動語態。除去空格部分句結構完整，因此缺少修飾動詞的副詞，答案是seriously。
*注意：
雖然領科的題型三還是將單詞放本中考察，但需要同學們在理解語境的 基礎上，擁有更為完善堅實的語法基礎。
總得來說，領科學考試中考察詞彙的三種題型，從難度和考點來看，基本呈現階梯式進階：
因此，對於同學們來說，除了日常詞彙積累以外，更需要根據每種題型的考察側重點進針對性備考。
備考建議聚焦
通過對以上三種詞彙考察題型的分析總結，國際擇校項目組的教研老師們經過研究討論，從四個面給出備考建議：
■ 詞性辨析
1. 能準確區分名詞、動詞、形容詞、代詞等各類詞性。
2. 明確不同詞性的詞在句中的成分，比如作主語般為名詞、代詞。
3. 強化通過詞綴辨析詞性的意識：從常見詞綴（前綴/後綴）出發，將詞彙進分類。比如以 『-tion』為後綴的單詞般是名詞。
■ 詞義積累
1. 同反義詞記憶法：
單詞的時候，可以結合已學詞彙，找出單詞的同義詞、反義詞進歸類記憶，以此提升記憶效率。在此基礎上可以進替換運用，即對於同個句的表 達，嘗試去思考並使用儘可能多的單詞和搭配去替換，活學活用。
2. 詞根記憶法：
適用於帶有明確詞根的單詞。只要掌握詞根意思，就抓住了單詞的命脈。通過與常見前後綴的組合，就能快速舉反三擴充單詞量。
3. 材料閱讀法：
單詞量需要長期的積累，備考時間充的同學們可以選取自感興趣的英材料，如：原版英語小說，養成閱讀習慣，在培養語感的同時穩步提升單詞量。
■ 語法夯實
1. 梳理基本語法體系：
重視時態和從句相關語法知識的梳理，形成詞-句-篇全覆蓋的語法結構。
2. 重點攻克特殊語法點：
對於獨立主格、倒裝句、虛擬語等特殊語法點，結合專項練習進查漏補缺。
■ 邏輯理解
1. 句內邏輯：從簡單句、並列句到複合句，準確辨析句成分與結構，快速理解句要表達的意思。
2. 句間邏輯：
把握邏輯連接、轉折詞，學會快速抓重點、結合上下理解語境。
最後，溫馨提示同學們：
國際學校的備考定要結合持續的詞彙積累，正所謂「巧婦難為米之炊」， 詞彙是英學習的基。只有在定量的詞彙積累之上，才可以穩步提升其它各項技能。相信堅持的你，最終定可以夢圓領科！
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