日期：2020-12-23 來源：教務處、電子信息學院 作者：文/張永進、宿傑 圖/尹曉嵋 編輯：郭書君 閱讀：1
新聞網訊 12月21-22日，中國工程教育專業認證聯合考查專家組一行6人對我校電子信息工程、通信工程專業進行了專業認證線上集中考查工作。燕山大學侯培國教授擔任聯合組長，電子信息工程專業認證專家組由湖南大學黎福海教授和恩德斯豪斯中國公司王卓軍教授組成，通信工程專業認證專家組由河北工業大學呂志偉教授和長春理工大學付躍剛教授組成，瀋陽化工大學劉藝老師擔任聯合專家組秘書。
21日上午，專業認證專家線上見面會在學校研發大樓會議中心404多功能廳召開，聯合專家組全體成員，校領導夏東偉、於永明、劉彩雲、肖江南出席會議。學校相關職能部門主要負責人、相關學院分管教學院長；電子信息學院黨政領導，電子信息工程、通信工程專業負責人及全體教師參加會議。會議第一階段由副校長於永明主持，第二階段由專家組聯合組長侯培國教授主持。
校長夏東偉代表學校對專家組的考查指導表示熱烈歡迎和衷心感謝，對教育部電子信息類專業認證委員會的關心支持表示誠摯的敬意。他指出，本次專業認證既是對電子信息工程、通信工程專業辦學成果的檢閱，也是促進專業水平提升的重要機遇，更是對學校整體辦學水平的一次重要檢驗。他表示，學校一定全力以赴，積極配合專家組工作，以嚴肅認真的態度對待認證、以科學務實的工作接受考查。電子信息工程、通信工程專業和其他準備申請認證的專業要根據專家的精準把脈和權威指導，找準自己的短板，找到努力的方向，有的放矢地持續改進，每位教師要自覺將「學生中心、產出導向、持續改進」的理念應用於教學活動中，實現教育教學質量的快速提升。
侯培國介紹了此次線上考查的目的和要求，以及此次考查工作的重點。電子信息工程、通信工程專業負責人遲潔茹、李長紅老師分別就專業自評報告中未充分說明的內容做了進一步補充介紹。專家組就專業招生、課程教學大綱審定、學生管理工作、外聘教師管理等問題進行了提問，學院負責人、專業負責人和相關職能部門解答和說明。
22日下午，專業認證專家反饋會在學校研發大樓會議中心多功能廳召開。侯培國教授代表聯合專家組反饋了線上考查工作的整體情況，他指出，聯合專家組依據工程教育認證標準和專業類補充標準，對電子信息工程、通信工程專業進行了全面考查。專家組充分肯定了學校對專業認證工作的高度重視，認為電子信息工程、通信工程全面貫徹「學生中心，產出導向，持續改進」的國際工程教育專業認證的核心理念，自評自建工作紮實有效，已經達到或基本達到認證標準。侯教授同時圍繞課程體系、實踐教學、制度建設等方面提出了持續改進意見和建議。隨後，專家組其他專家依次反饋了考查意見。
夏東偉代表學校衷心感謝專家組的辛勤付出和全面指導。他說，兩天來6位專家加班加點、夜以繼日，通過聽取匯報、提問職能部門、審閱資料、考查實驗場所、觀看教學視頻、深度訪談座談等方式，對我校電子信息工程、通信工程專業的辦學情況進行了深入、高效、全面地綜合考查。專家們嚴謹的治學態度、無私的敬業精神、務實的工作作風，值得我們敬佩和學習。他指出，專家組給專業提出的問題和整改建議，針對性強、極具建設意義，是對電子信息工程、通信工程專業教育教學狀態和人才培養質量的客觀反映，為專業今後的建設和發展指明了方向。專家組的反饋意見是留給我們的財富，是對我們今後工作的激勵，學校完全贊同並誠懇接受。
夏東偉表示，學校一是要繼續堅持以學生為中心。牢固樹立本科教學的中心地位，保證一流的師資配置到教學中，更加重視教學工作，更加關心學生成長成才，全面推進「以學為中心」的課堂教學改革，更新教學內容和改革教學方式方法，提高課堂教學質量，提升學生職業能力，打通人才培養的最後一公裡。二是要繼續堅持成果導向。我們將國家區域經濟社會發展需求與學生素質培養結合起來，把一流學科、一流本科建設落腳到高質量人才培養上來，進一步完善人才培養方案和課程教學大綱，科學分解畢業要求，合理制定課程目標，恰當設計教育情景，使課程內容支撐課程目標，課程目標支撐畢業要求，畢業要求支撐培養目標，學校一切教學活動和學生工作都圍繞將學生培養成什麼樣的人而開展，將「逆向設計、正向實施」理念落到實處。三是要繼續堅持持續改進。由分管校長牽頭，教務處主抓，相關職能部門全力配合，建立校、院、專業三級整改責任機制，逐條研究、梳理和解讀專家組的意見和建議，明確任務、目標、措施、時間和責任人，建立整改臺帳，逐項逐件抓好落實，形成「評價—改進—再評價」的閉環管理，把一些行之有效的整改措施轉化為長期治本之策。學校不僅著眼於通過專業認證，更要以此為契機，形成今後一個時期支撐電子信息工程、通信工程專業和其他專業發展的強大動力，促進專業建設和辦學水平的不斷提升。
據悉，電子信息工程、通信工程專業認證考查期間，專家組線上觀看了大學物理、電工電子2個國家級實驗教學示範中心、8個專業實驗室的視頻資料；深度訪談了學院管理幹部5人、專任教師12人；訪談了學生代表58人，用人單位和校友28人，認真審閱了調取的畢業設計（論文）、實習報告、課程設計報告、課程設計資料以及試卷等相關教學資料和相關的管理文件2000餘份。
至此，學校2020年專業認證工作順利收官，學校共有4個工程教育專業、1個醫學教育專業、1個師範類專業接受了教育部的專業認證。